西遷精神是以交通大學為代表的西遷群體內遷西安，扎根西部60余年形成的寶貴精神財富，主要體現(xiàn)為“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”，是中國知識分子群體愛國奮斗精神的真實寫照，是中國共產黨精神譜系的重要組成部分，是中華民族精神脊梁中光芒萬丈的一段。《西遷精神/中國共產黨革命精神系列讀本》在史論結合的基礎上，探討了西遷

《教育管辦評分離的政府角色研究》以政府教育職能轉變、政府在教育管辦評分離中的角色特征作為討論的核心，以治理理論、制度理論和角色理論為核心分析工具，同時借鑒國外教育治理經驗和我國地方教育改革實踐，重點對教育管辦評分離中官方所涉及的角色轉型、職能重置、權力運行、合作共治、改革策略等進行了深入研究。

《高等職業(yè)教育實踐教學體系構建研究/高校社科研究文庫》通過對哲學、教育學、心理學、知識論、學習論等多維角度的探討，試圖運用這些學科的研究成果和思維方式來展開研究，從相關研究中獲得實踐教學的理論支撐。如技術哲學中對技術的定義有助于我們關注職業(yè)教育教學內容中的技術知識，知識論中有關知識的分類和性質的研究，如實踐知識、默會知

長期以來浙江省衢州職業(yè)技術學院致力于把學生思想教育貫穿學校教育全過程，特別是學校開展以《悉尼協(xié)議》為范式的高水平專業(yè)建設與改革以來，我們將學生思想政治教育融入人才培養(yǎng)方案，試圖將學生的思想政治教育活動以標準課程的模式固化下來，成為學校思政課程的重要組成部分，并通過探索構建專業(yè)教育與通識教育相結合、第一課堂與第二課堂相融

《大學制度的特別法理/博士生導師學術文庫》以中國大學法律制度為依據(jù)、以近二十年來我國教育改革為背景、結合教育糾紛案例，重點厘清長期困擾教育行政主管部門和高校的問題，解決大學制度中的難點和重點問題。對比如大學教師的評聘中的法律問題、大學學生權益保障、學位授予權的法律問題、學術不端的判斷等等教育部一直十分關注的問題，做了較

本書以傳統(tǒng)武術為研究對象，側重于武術文化傳承與課程改革研究，全書在全面闡述武術基本理論知識和解析當前高校武術教學現(xiàn)狀的基礎上，對武術的多元教育價值進行了深入探討，指出了傳統(tǒng)武術文化內涵與新時代武術文化的使命，重點對高校武術教育文化傳承體系及其構建進行了研究，并指出了當前高校利用地域優(yōu)秀傳統(tǒng)武術文化豐富武術課程資源的重要

供給側改革與社會居民的日常生活息息相關，同時與學校武術教育也發(fā)生著密切的聯(lián)系。本書將學校武術教育置于供給側視域下進行研究，以供給側改革理論為指導，重新設計武術課程教學體系，革新武術教學內容與方法，加強各類武術課程的建設，力求構建一個有利于我國學校武術教育可持續(xù)發(fā)展的體系。整本書對我國學校武術教育供給側改革具有重要的理論

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃/高等職業(yè)教育iPraclass新形態(tài)教材》主要介紹如何正確地規(guī)劃個人的職業(yè)生涯，積極主動地適應社會發(fā)展的需要；讓大學生學會調整自己的心態(tài)，摒除就業(yè)之初的焦慮與困擾；在激烈的職場競爭中學會審視職業(yè)內外部環(huán)境的變化，調整自己前進的步伐，成為受企業(yè)歡迎的現(xiàn)代職業(yè)人。文中援引了大量緊密結合實際的案例，可以

大數(shù)據(jù)時代是現(xiàn)代社會和將來社會發(fā)展的必然趨勢，是以科技信息為指導的時代，對所有的信息都應采用網(wǎng)絡信息進行管理和計算。我國是一個人口眾多的國家，將實際的信息資源通過網(wǎng)絡信息形式進行儲存和瀏覽，這些數(shù)據(jù)量非常龐大。為了快速地對這些信息數(shù)據(jù)進行計算和管理，就需要相應的快速計算技術來實現(xiàn)資源共享，便于滿足更多用戶的資源需求。共

本書是全國高職高專通識課(選修課)教材,共分為五個部分,包含審美理論、人性美、藝術美、形態(tài)美、文學美。各部分內容相對獨立但又共融相通,既有對審美理論的闡述,又有滲透在人性、藝術、形態(tài)、文學之中各種美的呈現(xiàn)。審美理論從審美素質、審美溯源、審美特征、審美意義四個方面闡述本書理論依據(jù)和編寫目的。其他四個部分則通過對滲透在名人