本書在充分梳理工作投入感研究脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了中學(xué)教師工作投入感的研究框架，在此基礎(chǔ)上開發(fā)了適用于我國國情的《中學(xué)教師工作投入感調(diào)查問卷》，借助華東師范大學(xué)教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心這一廣闊平臺(tái)，對(duì)我國東、中、西部地區(qū)，共45所學(xué)校的2185名教師進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前我國中學(xué)教師工作投入感的總體狀況處于中等

《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究》主要為九個(gè)章節(jié)，本書結(jié)合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)前沿知識(shí)、最新成果，在介紹中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)背景、原理的基礎(chǔ)上，從教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)理論、具體案例分項(xiàng)（教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)）介紹中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，最后結(jié)合不同課型及相應(yīng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

本書系統(tǒng)論述了批判性思維在中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用。首先闡述了批判性閱讀教學(xué)的理論探索，即國內(nèi)外批判性思維研究概況、國內(nèi)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及分析、批判性閱讀教學(xué)的意義及策略，然后分別從小說、散文、詩歌、論述文及傳統(tǒng)文化經(jīng)典幾個(gè)方面，分析了中學(xué)語文閱讀教學(xué)如何貫徹批判性思維，并提供了豐富而優(yōu)秀的課例。閱讀文本，學(xué)習(xí)作者如何提出

讀書是為了更好的生活做準(zhǔn)備，作文是表達(dá)自己的最好方式。本書作者譚旭東老師曾在中小學(xué)校舉行數(shù)百場講座，指導(dǎo)語文特別是作文教學(xué)，啟發(fā)老師和孩子愛上閱讀、愛上寫作、愛上語文。作者總結(jié)多年來啟發(fā)作文思維的經(jīng)驗(yàn)，寫成第一篇“作文31課”，為中小學(xué)生和家長、老師提供具體有效的指導(dǎo)。第二篇收錄了學(xué)生范文并做精到點(diǎn)評(píng)，供讀者參考。最后

全書內(nèi)容由簡到難，從平涂到立體色塊過度，色稿占全書3分之1，注重基礎(chǔ)，讓學(xué)生更容易理解色彩靜物的基本規(guī)律。用色上，色調(diào)統(tǒng)一且濃郁，不同色調(diào)豐富，筆觸清晰，理性與感性相結(jié)合，畫面干凈整潔。每個(gè)章節(jié)都分門別類，水果蔬菜花卉以及綜合類，真正做到內(nèi)容全面，現(xiàn)在考試出題多樣化，不一定考傳統(tǒng)的罐子水果，這就要求學(xué)生平時(shí)的練習(xí)內(nèi)容多

1.了解人物速寫的本質(zhì)內(nèi)容了解人體基本比例結(jié)構(gòu)以及運(yùn)動(dòng)規(guī)律2.欣賞一些大師速寫作品了解人物速寫，從大師身上吸取學(xué)習(xí)人物速寫的意義3.人物動(dòng)態(tài)快寫訓(xùn)練，快速捕捉人物動(dòng)態(tài)方法4.人物頭手腳部的繪畫方法5.單個(gè)人物各種動(dòng)態(tài)示范步驟和臨摹，多個(gè)人物組合場景的示范步驟和臨摹

《石膏幾何體》以幾何形體、質(zhì)感、關(guān)系為主，本書更為重要步驟與方法呈現(xiàn)出易學(xué)的畫面，對(duì)于幾何體的形，在繪畫中件一個(gè)重要的造型因素，物體的外形稱為輪廓，所謂基本形就是指外在輪廓所顯示的幾何體，如圓形、方形、梯形、三角形、菱形、多邊形等。范畫的步驟圖解：便于學(xué)生能更換的根據(jù)自身的情況選擇步驟中的某個(gè)環(huán)節(jié)；組合石膏結(jié)構(gòu)訓(xùn)練：更

本書由全國中學(xué)生物理競賽委員會(huì)辦公室編寫,除了收錄有競賽簡介、競賽章程、內(nèi)容提要之外，還收錄了2018年第35屆全國中學(xué)生物理競賽預(yù)賽、復(fù)賽、決賽試題及參考解答，以及第49屆國際物理奧林匹克競賽試題，第19屆亞洲物理奧林匹克競賽試題。全國中學(xué)生物理競賽專輯是中國物理學(xué)會(huì)全國中學(xué)生物理競賽委員會(huì)指定的參考書。本書是準(zhǔn)備參

本書是針對(duì)數(shù)學(xué)障礙（數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難）問題的學(xué)術(shù)專著，讀者對(duì)象為從事基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教學(xué)、研究的研究者。本研究從數(shù)學(xué)障礙的核心缺陷工作記憶入手，將新興的教育神經(jīng)科學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙相聯(lián)系，綜合運(yùn)用心理學(xué)、教育測評(píng)、學(xué)科教學(xué)的方法提出了數(shù)學(xué)障礙鑒別工具開發(fā)、數(shù)學(xué)障礙篩查、數(shù)學(xué)障礙干預(yù)等一系列方案。教育與認(rèn)知科學(xué)的結(jié)合已經(jīng)成為國際上

本書主要通過典型案例來呈現(xiàn)和分析國內(nèi)不同地區(qū)、不同學(xué)段的學(xué)校在財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提煉特色，發(fā)現(xiàn)問題，并提出對(duì)策，為在我國推廣和普及財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育實(shí)踐活動(dòng)提供參考，內(nèi)容通俗易懂，供財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育研究者、培訓(xùn)者。中小學(xué)管理者、教師家長等閱讀