本書是國際象棋世界冠軍諸宸教廣大青少年學國際象棋的書，形式是漫畫為主，文字為輔。生動形象，符合孩子們的閱讀體驗。內容有：走進國際象棋世界；認識國際象棋（認識棋盤、棋子棋子的擺法）；兵的走法及吃子方法；小兵的升變；車的走法及吃子方法；象的走法及吃子方法；后的走法及吃子方法；王的走法及吃子方法；馬的走法及吃子方法；子力的價

本書從傳播學的角度，對當代的“動態(tài)閱讀”進行討論。從中國傳統(tǒng)的以圖記事說起，分析圖像與文字關系的歷次變遷，展現(xiàn)出人類傳播活動的多姿多彩。認為圖像與文字的聯(lián)系從古就有，徹底地研究二者的關聯(lián)和結合方式，也必符合當下的傳播需要。并認為從藝術的角度設計閱讀，從傳播的角度優(yōu)化閱讀，從實用的角度便利閱讀，為行進的時代類增圖文關系新

本書面向計算機科學、信息科學、認知科學、語言學等專業(yè)的本科生、研究生、研究學者或者軟件研發(fā)人員，由淺入深、跨學科地介紹了認知概念信息量、基于認知概念信息增益的文本信息量計算方法、融合認知概念信息權重的全文本信息量計算方法，一步一步實現(xiàn)了基于認知概念信息量的文本語義相似度的模型。該模型在國際權威測評SemEval2017

本書反映了作者近年來在文化產業(yè)及相關領域的思考。全書共分為五輯，以“跨界融合”和“文化創(chuàng)新”兩個關鍵詞貫穿始終，分別探討了“文化自信與文化創(chuàng)新”“跨界融合與文化產業(yè)”“數(shù)字創(chuàng)意與新型業(yè)態(tài)”“‘一帶一路’與文化交流”“創(chuàng)意之都與未來城市”等問題。本書立足前沿動態(tài)，關注現(xiàn)實問題，以跨學科的視野切入當前文化熱點、文化現(xiàn)象、文

本書首先介紹了數(shù)獨的基礎方法和進階方法，精心設計了大量不同難度不同類型的題目，有四宮數(shù)獨六宮數(shù)獨九宮數(shù)獨，還有各種類型的變形數(shù)獨。還附有關于數(shù)獨技巧和解題的高階文章，以及拼圖和拼字等游戲。

《悅讀•實踐•習作》分為低段篇、中段篇、高段篇三個分冊，每個分冊針對不同階段青少年兒童表達的重點難點進行設計，包含寫人、寫事、寫景、狀物、科普、童話幾個主題，以主題實踐活動為載體，每個主題下有三——四篇經典美文，讓少年兒童在閱讀實踐中，豐富閱讀體驗，開闊眼界，使讀者在自主閱讀的基礎上實現(xiàn)對表達的

《職前教師的卓越之道》分為三編，分別探討了職前教師卓越培養(yǎng)標準（包括時代標準、職業(yè)標準和專業(yè)標準）、職前教師卓越培養(yǎng)規(guī)律（包括“三優(yōu)潛質”培養(yǎng)律、品性培養(yǎng)律和多維建構律）和職前教師卓越教育實踐（包括問題審視、理念革新和實施標準）。

LC視域下教師專業(yè)發(fā)展是基于生態(tài)取向的教師專業(yè)發(fā)展思想，其目的在于構建一種自然的合作文化。以PLC的理論視域審視教師專業(yè)發(fā)展，它賦予了教師合作新的發(fā)展理念和路徑�！蹲呦蚝献鳎篜LC視域下教師專業(yè)發(fā)展的反思與重構》采用理論研究與實踐相結合的形式，基于PLC理論反思了我國教師合作的現(xiàn)狀與困境，闡述了教師專業(yè)發(fā)展的理論基礎和

本輯收入論文16篇、書評1篇，主要涉及醫(yī)學史、歷史上的科技人物與公司、遺產保護、科學文獻整理和口述史等領域。較多篇幅討論中國歷史上特別是宋朝的醫(yī)學成就、醫(yī)書傳播、醫(yī)者收入與財富狀況等，關注到唐宋造紙技術的傳承與革新，宋朝耕地面積統(tǒng)計、鹽業(yè)買撲制度，民國耀華玻璃公司技術體制、天津仁立毛紡廠及開灤首任華人總經理顧振�！犊茖W

本書為《北京大學中國古文獻研究中心集刊第十九輯》，主要收錄北京大學中國古文獻研究中心老師、博士生，以及國內其他大學、研究機構研究者的論文，主要內容涉及中國古代出土文獻、傳世文獻、古代歷史、古代哲學，以及海外漢學等領域，論文以經、史、子、集順序排列。本期內容有關于傳世經典文獻的校勘整理和研究，如對《周易》經傳注疏的�？薄�