現(xiàn)代化與日常生活批判理論基于20世紀以來人類所經歷的深刻的文化焦慮和文化危機為背景，在基本理論定位和本質精神上把現(xiàn)代西方人本主義、后現(xiàn)代文化思潮、“文化研究”思潮等解讀為文化批判理論，自覺地把這幾種在20世紀以來影響很大、價值取向又各異的學術理論思潮放到現(xiàn)代文化批判的框架中進行比較研究。本書主要包括以下部分：日常生活批

文化哲學基礎理論主要探討文化的發(fā)生、文化的規(guī)定、文化的傳播、文化的交流、文化的形態(tài)、文化的傳承、文化與傳統(tǒng)、文化的形態(tài)、文化的本質、文化的功能等，這些問題屬于文化哲學的基礎理論層面，或者說是狹義的文化哲學論題。本書主要包括以下部分：文化哲學元問題探討、文化哲學基礎理論問題與西方哲學思潮、文化哲學基礎理論問題與現(xiàn)時代、文

本書將“文化哲學史”作為主要研究對象，從文化哲學與西方哲學、文化哲學與中國哲學、文化哲學與俄羅斯哲學三個角度對文化哲學的發(fā)展脈絡及在不同文化區(qū)域內的本土化發(fā)展、演變歷程等展開了多角度、多層面的探討。本書不僅僅從哲學史角度對文化哲學的發(fā)展進行了全方位把握，更是立足當下對文化哲學的現(xiàn)代性演變以及未來可能的發(fā)展方向進行了梳理

本書以高校民主管理路徑為研究對象，圍繞高校民主管理的內涵、依據(jù)和原則，重點分析了高校民主管理與發(fā)展情況，梳理了高校民主管理歷程與啟示。書中重點運用實證調研與理論分析的方法，對新時代高校民主管理路徑的理論基礎、法規(guī)依據(jù)、大學章程、黨務公開、校務公開、信息公開、教授治學、教代會制度、學生參與、民主協(xié)商、組織領導等方面進行了

宋江陣是兩岸鄉(xiāng)土社會武術組織，也是兩岸最具代表性的民族傳統(tǒng)體育事項，凝聚了兩岸民眾數(shù)百年的歷史記憶，是兩岸同源文化的特殊例證。本書運用文獻法、參與式觀察、訪談、口述歷史、個案探討等研究方法，從追本溯源伊始，對宋江陣的發(fā)展歷程、儀式文化進行挖掘整理，基于此而闡釋隱含在宋江陣儀式文化中的象征內涵，從而解構隱藏在廣大民眾內心

師范教育在我國經濟社會發(fā)展中一直處于重要基礎性地位，當下我國已進入一個新師院、新師范的全新時期。本書以此為背景，從“教師自我修養(yǎng)”“新師范建設與基礎教育師資培養(yǎng)培訓”“中學語文教學與研究”三個方面闡述了新時代師范教育的新?lián)�當，對此展開了獨立思考和深入研究。

本書以“大眾”概念的更替為基礎，厘清了近代以來的中國“大眾”話語的生成與流變過程，最終在中西“大眾”話語的坐標系中給中國“大眾”理論確立了位置。

出版評論史是出版史研究的重要分支，本書對現(xiàn)代出版評論史料進行整理、分析和論證，考察了這一時期出版評論實踐發(fā)生、發(fā)展、深化的過程，從而揭示出我國現(xiàn)代出版評論的本質特征與發(fā)展規(guī)律，對于豐富現(xiàn)代出版史料、深化現(xiàn)代出版史研究具有重要理論價值和實踐意義。

本書是教育部關心下一代工作委員會社區(qū)教育中心為中華人民共和國成立70周年獻禮。全書分為上下兩篇，上篇為“全國教育系統(tǒng)關工委社區(qū)教育發(fā)展報告”，全面總結和梳理了教育系統(tǒng)關心下一代工作委員會開展社區(qū)教育工作的歷程、方式、成效和經驗，并對未來的工作提出建議；下篇為“社區(qū)教育優(yōu)秀案例匯編”，編列了29個全國各地社區(qū)教育的優(yōu)秀案

本書從心理學角度出發(fā)分析了女孩的行為、情感、性格等特點，并給予一定的指導與建議，幫助女孩從心理上獲得成長。