《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》（第二版）根據(jù)大學(xué)生的求職就業(yè)與創(chuàng)業(yè)需要分九章介紹，具體包括緒論、職業(yè)生涯規(guī)劃、求職擇業(yè)的心理準(zhǔn)備與心理調(diào)適、求職擇業(yè)的方法及技巧、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)技能、走進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、畢業(yè)生權(quán)益保護、如何處理工作中的關(guān)系以及走向成功。同時，書中附有國家就業(yè)相關(guān)政策、文件、通知（以二維碼形式呈現(xiàn)），以及大學(xué)生就業(yè)流程圖，

本書內(nèi)容主要有大學(xué)生就業(yè)市場優(yōu)化的基本理論、大學(xué)生就業(yè)市場供需結(jié)構(gòu)優(yōu)化、高校大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)優(yōu)化、大學(xué)生就業(yè)市場服務(wù)渠道選擇與成本優(yōu)化、以及武漢地區(qū)大學(xué)生就業(yè)市場案例分析。本書適合各類高等院校的師生、就業(yè)服務(wù)工作人員的閱讀、學(xué)習(xí)，也可供相關(guān)愛好者參考。

本書以馬克思主義理論及思想政治教育、職業(yè)生涯理論相關(guān)理論為基本依據(jù)，從理論和實踐兩個維度觀照高校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯發(fā)展的相關(guān)問題。以“提出問題—理論分析—實證分析—解決問題”為理論進(jìn)路，廓清高校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯發(fā)展的基本內(nèi)容，挖掘高校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯發(fā)展的現(xiàn)實境遇、影響因素等，提出破解高校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯發(fā)展路徑受限的周期超越觀

《高校學(xué)生工作研究》為綜合性學(xué)術(shù)半年刊，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以新時代高校學(xué)生工作為主要研究對象，以“提供交流平臺、服務(wù)學(xué)科和高校學(xué)生工作發(fā)展”為辦刊理念。通過探索新時代高校學(xué)生工作的特點和規(guī)律，研究新形勢下高校學(xué)生工作的熱點和難點問題，緊扣核心，突出重點，聚力發(fā)聲，為培養(yǎng)新時代中國特色社會主義建設(shè)

本書以高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化為研究對象，總結(jié)歸納高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)梳理國內(nèi)外高校科技成果轉(zhuǎn)化的模式及動力，深入剖析科技政策的實施效果及對科技成果轉(zhuǎn)化的引導(dǎo)和促進(jìn)作用，提出高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化“通道”理念，并就如何打通“通道”，從人、技術(shù)、資本、市場、政策等多維度分析科技成果轉(zhuǎn)化的瓶頸及面臨的挑戰(zhàn)。同時，結(jié)合北京工業(yè)

當(dāng)前我國高等教育改革進(jìn)人深水區(qū)，管辦評分離改革深人推進(jìn)。大學(xué)社會評價是管辦評分離改革的重要一環(huán)，是深人推進(jìn)管辦評分離改革亟須解決的一項重大課題。本書從體系和機制人手，從宏觀的視角系統(tǒng)探討了大學(xué)社會評價的基本問題、核心理論和體系建構(gòu)；從微觀的視角深人研究了大學(xué)評議、大學(xué)排名和大學(xué)認(rèn)證；從比較的視角對比分析了美國、英國、日

本書統(tǒng)計了山西、河南、陜西、甘肅、寧夏自治區(qū)（�。�100余所普通高校近年分省分文理、分省分專業(yè)各批次最高、最低、平均投檔錄取分?jǐn)?shù)線及省控線等內(nèi)容，并進(jìn)行科學(xué)合理的編排，以便考生根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線，結(jié)合自身成績情況正確選擇適合自己的專業(yè)和院校。該書主要針對高考考生及其家長，為其填報高考志愿提供參考依據(jù)和具體指導(dǎo)，使考生能從自

本書是作者出版了多本與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的教材之后推出的最新研究成果。是依據(jù)教育部《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》中的相關(guān)規(guī)定，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識為基礎(chǔ)、以鍛煉學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為關(guān)鍵、以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神為核心理念進(jìn)行編寫的。書中引用了大量新穎實用的典型創(chuàng)業(yè)案例，結(jié)合了當(dāng)前最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與企業(yè)管理、市場營

本書結(jié)合高校就業(yè)指導(dǎo)課程的需要，將全書劃分為職業(yè)規(guī)劃篇和就業(yè)指導(dǎo)篇兩個部分，其中職業(yè)規(guī)劃篇的主要內(nèi)容包括職業(yè)與職業(yè)規(guī)劃概述、認(rèn)識自我與職業(yè)匹配、認(rèn)識與分析職業(yè)環(huán)境、職業(yè)決策與職業(yè)規(guī)劃擬訂、大學(xué)生活與生涯規(guī)劃管理；就業(yè)指導(dǎo)篇的主要內(nèi)容包括大學(xué)生就業(yè)形勢與政策、大學(xué)生就業(yè)流程指導(dǎo)、大學(xué)生就業(yè)能力提升、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益與保障和

本書以馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的思想、方法和觀點，系統(tǒng)梳理了與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)的就業(yè)理論和思想，以我國大學(xué)生就業(yè)制度的歷史演變?yōu)榛�礎(chǔ)，回顧了東北地區(qū)大學(xué)生就業(yè)在不同階段的特點，結(jié)合黑龍江省、吉林省、遼寧省的大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量報告數(shù)據(jù)和對東北地區(qū)高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀問卷調(diào)查，并借鑒日本、英國、美國等發(fā)達(dá)國家大學(xué)生就業(yè)的經(jīng)驗，針對東