數(shù)獨(dú),是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智休閑游戲,它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力,在我國(guó)已日漸風(fēng)靡起來(lái)。《好玩兒的數(shù)獨(dú)——能力進(jìn)階》精選200道中級(jí)數(shù)獨(dú)題目,按照難易程度分類,循序漸進(jìn)。閑暇之余,于小小的九宮格上,用自己所有的想象、邏輯推理和創(chuàng)新思維能力,去感悟游走在成功與失敗一線之間的體會(huì),感悟數(shù)
數(shù)獨(dú),是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智休閑游戲,它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力,在我國(guó)已日漸風(fēng)靡起來(lái)!逗猛鎯旱臄(shù)獨(dú)——終極挑戰(zhàn)》精選200道高級(jí)數(shù)獨(dú)題目,按照難易程度分類,循序漸進(jìn)。閑暇之余,于小小的九宮格上,用自己所有的想象、邏輯推理和創(chuàng)新思維能力,去感悟游走在成功與失敗一線之間的體會(huì),感悟數(shù)
《Altmetrics:理論與實(shí)踐》主要圍繞Web2.0時(shí)代科學(xué)交流在信息計(jì)量學(xué)的新發(fā)展——Altmetrics展開(kāi)創(chuàng)新性理論探索和實(shí)踐應(yīng)用的綜合性研究!禔ltmetrics:理論與實(shí)踐》共六章,秉承“理論研究與應(yīng)用實(shí)踐相結(jié)合”原則,從理論基礎(chǔ)、基本問(wèn)題、分析方法與工具、應(yīng)用、實(shí)證分析及應(yīng)用案例分析等方面對(duì)Altme
《中國(guó)民族教育發(fā)展報(bào)告.第4輯》由總報(bào)告、現(xiàn)狀研究、理論研究、政策研究、資料匯編和大事記六部分組成,共有19篇文章。內(nèi)容涉及2014年以來(lái)我國(guó)在民族教育發(fā)展中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題,民族教育發(fā)展的現(xiàn)狀,民族教育理論研究的前沿、熱點(diǎn),民族教育政策的反思,以及2014年我國(guó)在民族教育領(lǐng)域發(fā)生的大事等。
靈活、富有創(chuàng)造力地思考對(duì)于個(gè)體和團(tuán)體的成功和發(fā)展至關(guān)重要。對(duì)創(chuàng)造性(又稱創(chuàng)造力)思維的影響機(jī)制的把握則是提升創(chuàng)造性的關(guān)鍵前提和有效途徑,而情感是促使個(gè)體潛在的創(chuàng)造力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)造性行為和產(chǎn)品的重要?jiǎng)恿σ蛩!肚楦杏绊憚?chuàng)造性思維的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制》的宗旨是從認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的視角,系統(tǒng)地介紹近年來(lái)“情緒/情感和情感障礙易感性影
《運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)在競(jìng)技體育領(lǐng)域的應(yīng)用研究》首先闡述運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)的基本理論、發(fā)展及研究,然后分析運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)及原理,之后著重對(duì)運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)遺傳學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的基本理論及其在競(jìng)技體育中的科學(xué)應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)研究!哆\(yùn)動(dòng)人體科學(xué)在競(jìng)技體育領(lǐng)域的應(yīng)用研究》結(jié)構(gòu)清晰,內(nèi)容豐富,理論
《愛(ài)上數(shù)獨(dú)Vol.2》以雜志形式介紹數(shù)獨(dú)相關(guān)知識(shí)和技巧,旨在推動(dòng)和普及數(shù)獨(dú)運(yùn)動(dòng),讓越來(lái)越多的人愛(ài)上數(shù)獨(dú)!稅(ài)上數(shù)獨(dú)Vol.2》不僅介紹初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)九宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)題目,而且以連載的形式介紹數(shù)獨(dú)的解題技巧、如何成為數(shù)獨(dú)高手、Hard級(jí)別數(shù)獨(dú)攻略、數(shù)獨(dú)作家一問(wèn)一答、用各國(guó)數(shù)字玩數(shù)獨(dú),以及手工創(chuàng)作數(shù)獨(dú)題目的實(shí)戰(zhàn)技巧。此外還介
本書(shū)從家庭環(huán)境、兒童心理、媽媽心理的角度出發(fā),分析了生活中常見(jiàn)的各種親子交往現(xiàn)象,媽媽在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,如果閱讀本書(shū),洞察孩子的心理,與孩子快樂(lè)溝通,每天改變自己一點(diǎn)點(diǎn),接納孩子一點(diǎn)點(diǎn),相信媽媽會(huì)越做越快樂(lè)。
本書(shū)以1902~1949年中國(guó)中學(xué)三角學(xué)教科書(shū)為研究對(duì)象,以數(shù)學(xué)教育制度為背景,深入而系統(tǒng)地梳理三角學(xué)教科書(shū)的發(fā)展脈絡(luò)。一方面力求系統(tǒng)揭示影響三角學(xué)教科書(shū)建設(shè)和發(fā)展的內(nèi)因與外因;另一方面也重視對(duì)三角學(xué)教科書(shū)內(nèi)容、編寫(xiě)理念、組織形式等具體問(wèn)題的研究。通過(guò)對(duì)大量一手史料的分析,力求在某種程度上重現(xiàn)清末民國(guó)時(shí)期中學(xué)三角學(xué)的教
本書(shū)是一本聚焦于中國(guó)民辦高等職業(yè)教育的民辦教育發(fā)展報(bào)告,由中國(guó)教育科學(xué)研究院教育發(fā)展與改革研究所組織民辦教育的研究者、從業(yè)者共同撰寫(xiě)。書(shū)中對(duì)中國(guó)民辦教育的發(fā)展面貌進(jìn)行了梳理,對(duì)中國(guó)民辦高等職業(yè)教育的基本狀況和演進(jìn)趨勢(shì)進(jìn)行了系統(tǒng)分析,回顧了中國(guó)民辦高等職業(yè)教育的政策歷程,呈現(xiàn)了中國(guó)民辦高等職業(yè)教育的若干典型案例以及外國(guó)私