本書分為兩冊，《鄂溫克族教育文化》不僅較為系統(tǒng)地梳理了新中國成立前鄂溫克族的教育概況、文化傳承等資料，更是將其與新中國成立后的文化教育事業(yè)建立健全發(fā)展相勾連，較為系統(tǒng)、完整地呈現(xiàn)了我國鄂溫克族的教育發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，為進一步支持其教育事業(yè)發(fā)展、保護民族文化傳承提供了重要參考；《杜拉爾鄂溫克語詞匯》則對杜拉爾鄂溫克語進行了

作者從當今科研的發(fā)展動態(tài)、科研工作的開展角度及科研工作的開展方式三個方面做了系統(tǒng)的闡述，傳授科研經(jīng)驗與方法，開闊了師生視野，為師生的科學研究方式方法提供了更多的思路。同時作者結(jié)合自身長期開展科學研究的經(jīng)驗，從宏觀講解了做好科研最重要的是理性思考以及在選擇課題和經(jīng)費申請過程中應該注意的問題。然后通過列舉大量實例，深入細致

本書在編寫過程中，依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)<大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求>的通知》精神的要求和高職院校大學生認知水平的現(xiàn)狀，在有利于學生自身發(fā)展的基礎(chǔ)上，通過案例、體驗和閱讀等具體實踐活動，引導大學生在“行”與“思”的過程中，結(jié)合個人的成長經(jīng)歷與閱歷，形成自己獨特的人生感悟，避免在認知邏輯上片面理解和“共識”

本書立足高校實際，依據(jù)職業(yè)生涯教育的內(nèi)涵與目的，借鑒國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的先進理論和經(jīng)驗，結(jié)合多年職業(yè)生涯規(guī)劃教育教學的經(jīng)驗，將理論教學和實踐教學緊密結(jié)合，對大學生職業(yè)生涯教育的基本知識、基本理論、實務(wù)操作進行了系統(tǒng)分析和全面講解，并收入了大量的案例，融理論、知識、趣味和思維創(chuàng)新于一體，體現(xiàn)了生涯規(guī)劃課程的實踐性和以學生為主

本書簡要介紹了信息檢索的基本知識、基本方法和信息利用的正確方法，重點介紹了常用數(shù)據(jù)庫和檢索系統(tǒng)的檢索途徑和檢索技巧，同時對知識產(chǎn)權(quán)和論文寫作的相關(guān)知識進行了介紹。本書內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，理論聯(lián)系實際，實用性強，可有效地提高大學生的信息素養(yǎng)。本書既可作為高等院校學生學習信息資源檢索方法和技能的教材，又可作為教學、科研和工

基于通信人才培養(yǎng)的高校創(chuàng)業(yè)指導特色教材是以通信行業(yè)為背景，在創(chuàng)業(yè)各環(huán)節(jié)上指導更加深人，方法更加具體，案例更加充實，趣味性強，通俗易懂，形成了“案例-理念-方法-實踐”系統(tǒng)，“案例”導出“理念”，“方法”實現(xiàn)理論，理論指導“實踐”，構(gòu)成一個有機系統(tǒng),并在創(chuàng)業(yè)活動的多個層面得以運用，時效性強。 本書可作為高職高專院通

隨著博士生教育成為迅速擴張和變化的全球現(xiàn)象，本書主要聚焦于北美、歐洲和澳大利亞開啟了有關(guān)這些發(fā)展的國際對話，讓對博士生教育感興趣的普通讀者了解這些對話的性質(zhì)及其產(chǎn)生的影響。全書共18章，內(nèi)容包括不同視角下的博士生教育、不同學科背景下的博士生教育、不同國家的博士生教育以及博士生教育的不同制度和案例研究等。本書適合相關(guān)博士

在孩子成長的道路上，我們給予他們太多的關(guān)注和愛，卻常常忘了告訴他們，成長是一件多么美好的事情；在孩子學習的過程中，我們給他們提供了太好的教育和支持，卻常常忘了教給他們?nèi)绾问斋@幸福。其實，幸福不是虛無縹緲、遙不可及的，它就在你的手中、心中。作為一位老師和一位媽媽，作者用手中的筆，溫暖細膩地呈現(xiàn)了孩子在初中階段的真實故事，

本教材主要包含兩部分內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)項目的主題過程和教師教學參考方案及方法。本書用十個主題介紹了創(chuàng)業(yè)項目的過程：開課準備及創(chuàng)新的內(nèi)涵、創(chuàng)新思維訓練、創(chuàng)業(yè)機會的識別與創(chuàng)業(yè)項目的選擇、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、客戶需求探索、市場營銷策略、財務(wù)與融資、商業(yè)模式的設(shè)計、創(chuàng)業(yè)計劃書的制定及課賽路演準備、初創(chuàng)企業(yè)的組建；附錄部分附上完整的可操作

本書以高校畢業(yè)生的就業(yè)流動為研究對象，從多學科的角度出發(fā)，采用問卷、訪談等研究方法，對我國不同層次、類型、科類的應屆高校畢業(yè)生就業(yè)流動及社會分層現(xiàn)狀展開調(diào)查。全書共八章，第一章闡明本書的意義、撰寫思路，并對已有相關(guān)研究進行系統(tǒng)梳理。第二章運用教育學、經(jīng)濟學、社會學的相關(guān)理論構(gòu)建本書的理論分析框架。第三章對樣本抽樣調(diào)查的