本書從經(jīng)濟發(fā)展全球化的背景著手,在闡明我國高等教育人才培養(yǎng)國際化的必要性及發(fā)展方向后,分析吉林省目前高校人才培養(yǎng)國際化的實踐及水平,并篩選國內(nèi)外高校人才培養(yǎng)國際化的經(jīng)典案例進行分析。在國內(nèi)外經(jīng)驗借鑒及啟示的基礎(chǔ)上,結(jié)合吉林省當(dāng)前人才培養(yǎng)國際化的環(huán)境及制度,提出吉林省創(chuàng)新型國際化人才培養(yǎng)的本土化模式選擇,進而給出提高吉林
本報告首先對文化經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的理論及其研究進行較為深入的梳理分析,尤其是對國內(nèi)外文化經(jīng)濟相關(guān)報告的指標(biāo)體系也進行了細(xì)致的研究,作為設(shè)計四川文化經(jīng)濟報告的科學(xué)依據(jù)。在此基礎(chǔ)上,對文化經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律進行了深度分析,根據(jù)生態(tài)化環(huán)境、資源開發(fā)內(nèi)涵、經(jīng)濟業(yè)態(tài)績效,分別獨創(chuàng)設(shè)計了四川文化經(jīng)濟的文化資源資產(chǎn)化指標(biāo)體系并編制了資源資產(chǎn)
本書在充分梳理工作投入感研究脈絡(luò)的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了中學(xué)教師工作投入感的研究框架,在此基礎(chǔ)上開發(fā)了適用于我國國情的《中學(xué)教師工作投入感調(diào)查問卷》,借助華東師范大學(xué)教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心這一廣闊平臺,對我國東、中、西部地區(qū),共45所學(xué)校的2185名教師進行了問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):當(dāng)前我國中學(xué)教師工作投入感的總體狀況處于中等
本刊是上海交通大學(xué)輿情研究實驗室面向全國推出的新媒體與社會方面的學(xué)術(shù)展示、交流平臺。本輯是第23輯。本輯專題報告聚焦人工智能技術(shù)在媒體領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)與應(yīng)用前景,選編的五篇文章分別從新聞生產(chǎn)、分發(fā),廣告運作,輿論生態(tài)系統(tǒng)角度展開論述。本輯學(xué)術(shù)沙龍重點關(guān)注了新媒體環(huán)境下的社會問題,討論新媒體與超大城市社會治理的內(nèi)在勾連,新
本書以正面管教為核心,詳細(xì)闡述父母在思想、價值觀、感受等方面該如何引導(dǎo)孩子的行為,給予廣大父母們中肯的建議及有效的教育方法。
用思維導(dǎo)圖速記小學(xué)生英語單詞
《莆田南少林武術(shù)》包括南少林武術(shù)歷史淵源、南少林武術(shù)傳承弘揚、南少林武術(shù)流派、南少林武術(shù)傳習(xí)概錄幾個部分。《莆田南少林武術(shù)》內(nèi)容是在大量挖掘整理和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上形成的,對南少林禪武文化做出了獨到的闡釋,并且列舉出幾十種拳械的套路,介紹其歷史淵源、代表性傳承人物、風(fēng)格特點及拳理要訣等!镀翁锬仙倭治湫g(shù)》可供廣大武術(shù)愛好
《聶衛(wèi)平圍棋習(xí)題精解:手筋專項訓(xùn)練(從5級到1級)》是為圍棋水平在5級到1級的棋友專門編寫的手筋專項習(xí)題集。 《聶衛(wèi)平圍棋習(xí)題精解:手筋專項訓(xùn)練(從5級到1級)》共提供了660道習(xí)題及習(xí)題答案,內(nèi)容覆蓋了吃子技巧、實戰(zhàn)對殺技巧、連接和分?jǐn),且?xí)題類型靈活多變,考察深入到位。此外,在開始進行習(xí)題練習(xí)前,《聶衛(wèi)平圍棋習(xí)題精
《聶衛(wèi)平圍棋習(xí)題精解:死活專項訓(xùn)練(從5級到1級)》是為圍棋水平在5級到1級的模友們專門編寫的死活專項習(xí)題集。 《聶衛(wèi)平圍棋習(xí)題精解:死活專項訓(xùn)練(從5級到1級)》共提供了660道習(xí)題及習(xí)題答案,內(nèi)容從基礎(chǔ)到進階,覆蓋了8種活棋技巧和8種殺棋技巧,且習(xí)題類型靈活多變,考察深入到位。此外,在開始進行習(xí)題練習(xí)前,《聶衛(wèi)平圍
逆反期是孩子生理、心理發(fā)展的必經(jīng)階段,是孩子由不成熟向成熟轉(zhuǎn)化過程中的正常表現(xiàn)。如果孩子出現(xiàn)了逆反行為,父母應(yīng)保持平和的心態(tài),用積極的態(tài)度、科學(xué)的知識、正確的方法引導(dǎo)孩子。《兒童逆反心理學(xué)》列舉兒童逆反期的種種行為,以生活化的案例,佐以深入淺出的理論闡述,引導(dǎo)父母了解逆反期孩子的身心發(fā)展特點,利用春風(fēng)化雨的教育方式,引