抗生素耐藥性是21世紀全球最重要的公共衛(wèi)生挑戰(zhàn)之一，抗生素抗性基因可以通過增殖和水平轉移在環(huán)境中持久存在與傳播。環(huán)境中抗生素抗性基因的來源、分布及傳播機制是當前研究的一個重要領域。本書圍繞環(huán)境中抗生素耐藥性的來源、傳播、風險等主題，簡明扼要地概括和總結了抗生素及抗生素抗性基因的相關概念、研究歷史及現狀。本書基于抗生素抗

本書重點論述基于藥物代謝酶和轉運體抑制/誘導的藥物相互作用預測模型，結合臨床案例分析藥代動力學藥物相互作用的臨床意義。全書14章包括：概述，藥物代謝及其代謝酶，藥物的轉運，藥物外排轉運體，藥物攝取轉運體，常用研究藥物轉運體方法，藥物代謝抑制，藥物代謝誘導，藥代動力學藥物相互作用測模型，轉運體介導的藥物相互作用及其臨床意

本教材共八篇，四十七章。第一篇為總論；第二篇為傳出神經系統(tǒng)藥理學；第三篇為中樞神經系統(tǒng)藥理學；第四篇為心血管系統(tǒng)藥理學；第五篇為炎癥、免疫、自體活性物質藥理學；第六篇為內分泌系統(tǒng)藥理學；第七篇為影響其他系統(tǒng)的藥物；第八篇為化學治療藥物（包括腫瘤藥理學）。每章內容主要包括：課前閱讀（Pre-reading）；案例學習（C

藥動學-藥效學（PK-PD）主要探討藥物與機體之間的相互作用。前者闡述機體對藥物處置過程，后者闡述藥物對機體的作用。兩者相結合，可以探討藥物在作用部位濃度變化及濃度時間效應三者之間的關系，對解釋作用機制、優(yōu)化給藥方案有重要意義�！禕R》本書上篇先概述PK-PD，然后介紹非臨床PK-PD、臨床PK-PD、PK-PD數學模

本教材以培養(yǎng)從事藥學服務，掌握藥物基本知識，具備藥物合理使用和管理人才為目標，以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力為核心，強化教材的實踐性、開放性和職業(yè)性。按照學生的認知規(guī)律，以總論為基礎，以人體各大系統(tǒng)為模塊，內容包括傳出神經系統(tǒng)藥理、中樞神經系統(tǒng)藥理、心血管藥理、內臟系統(tǒng)藥理、內分泌系統(tǒng)藥理和化療藥物藥理等主要方面，內容涵蓋藥理學

《藥劑學和生物藥劑學與藥物動力學實驗及學習指導》以理論教學與實驗教學內容相融合與相呼應的原則為本，考慮學生特點及不同層次學生的需求而編寫�！端巹�學和生物藥劑學與藥物動力學實驗及學習指導》包括三部分：部分為緒論，內容包括藥劑學和生物藥劑學與藥物動力學的實驗特點、實驗室規(guī)則及通用操作；第二部分為藥劑學和生物藥劑學與藥物動力

藥理學是臨床醫(yī)學和基礎醫(yī)學、醫(yī)學與藥學的橋梁課程，故藥理學實驗要堅持以崗位需求和崗位能力為導向，堅持理論與實踐相結合，兼顧素質教育與專業(yè)教育相融合，充分體現以學生為中心、利學利行的理念，著重培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題及善于思考的能力，強化學生提升合理用藥的能力�！端幚韺W實驗及習題指導》減少以教為中心的驗證性實

《藥理學實驗與學習指導》介紹了藥理學實驗基本知識和實驗動物操作基本技能；安排了涉及理論課各章節(jié)中需要掌握的重要理論和重要藥物的驗證性與綜合性實驗，以及鍛煉學生的綜合實驗能力的設計性實驗，可供深入教學或實驗技能比賽使用；結合臨床病例，編寫了常見病的臨床用藥情景指導，引導學生學以致用，理論聯系臨床，使其逐步具備指導臨床用藥

本書共包括86個臨床典型案例，按阿片類、苯丙胺類、大麻類、致幻劑、酒精、處方藥、多藥濫用、其他物質依賴進行分類、整理，圍繞物質依賴及相關軀體與精神疾病診治問題，對每一個案例進行了分析討論，總結了經驗教訓。尤其是對各類物質依賴脫毒治療過程中的合并癥、并發(fā)癥，以及軀體和精神共患疾病的診斷與治療經驗的分享是本書的亮點。

藥物代謝和藥動學研究是新藥研發(fā)的重要組成部分�！禕R》本書共13章，首先簡要回顧了中國創(chuàng)新藥物研發(fā)的進展、藥物代謝和藥動學基本理論及藥品審評指導原則的要求，然后敘述了相關的體外試驗、動物體內試驗和臨床試驗內容，進一步具體介紹了代謝產物鑒定、生物樣品定量分析和放射性藥物代謝研究技術，最后4章展示了作者團隊針對20余種創(chuàng)新