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本書是作者在自然科學與社會科學等多個學科領域內進行的基礎性、原理性的學習研究成果。其中既涉及生物學內容、科技管理學基礎理論，也有哲學、經濟學、管理學寄政治學的內容。本書跨度極大，內容豐富，是一本基于科學為原始研究出發(fā)點的學術專著。

本書系作者專著《教海逐浪農村教育探究》的姊妹篇，是作者長期從事農村教育實踐的總結。內容涉及辦學思想、學校管理、教學改革、學校文化、師德修養(yǎng)、教師成長等方面。文章淺顯易懂，文筆清新流暢，既有一定的理論參考價值，也有實踐的可操作性，適合廣大農村中小學教師和教育工作者閱讀、研究、參考、借鑒。

長期以來所形成的城鄉(xiāng)二元文化結構已經嚴重影響我國文化的健康發(fā)展。轉型時期我國城鄉(xiāng)文化要走城鄉(xiāng)政治、經濟、文化和社會全面發(fā)展之路，精神文化、制度文化、行為文化和物質文化協(xié)同發(fā)展之路，城市文化和農村文化統(tǒng)籌發(fā)展之路。要構建城鄉(xiāng)文化共同價值體系，培育城鄉(xiāng)健康文化生活方式，建設新型城鄉(xiāng)社會關系網絡，打造城鄉(xiāng)文化產業(yè)鏈條，構建城

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本書以大學生生涯發(fā)展定位和職業(yè)生涯規(guī)劃為核心問題，依循大學生職業(yè)發(fā)展教育教學理念，結合高校大學生的特點，以培養(yǎng)大學生的規(guī)劃意識、職業(yè)發(fā)展技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為目標，重點訓練大學生職業(yè)發(fā)展能力，幫助大學生學習就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的基本知識。本書將大學生職業(yè)發(fā)展指導、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導的整個工作流程分為4個項目（走進大學、職前備戰(zhàn)、職場論