本項(xiàng)目為吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心主辦的集刊，專(zhuān)注于觀察高校學(xué)生工作的新發(fā)展、高效學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)。本集刊為吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心主辦的集刊，專(zhuān)注于觀察高校學(xué)生工作的新發(fā)展、高效學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)。以大學(xué)生思想政治教育理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索為立足點(diǎn)，旨在著力加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)和

大學(xué)生思維活躍，銳意進(jìn)取，是一群活躍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者。為了提高在校學(xué)生和指導(dǎo)教師在大學(xué)生科技競(jìng)賽過(guò)程中的工作效率，作者總結(jié)十余年指導(dǎo)大學(xué)生科技競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)，向讀者介紹大學(xué)生科技競(jìng)賽類(lèi)別選擇、項(xiàng)目確定與團(tuán)隊(duì)搭建、項(xiàng)目目標(biāo)確定與問(wèn)題分析、問(wèn)題解決與評(píng)價(jià)、復(fù)雜工程問(wèn)題分析與非技術(shù)要素分析、項(xiàng)目商業(yè)模式確定及申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)等內(nèi)容。

本書(shū)為管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力邏輯輔導(dǎo)用書(shū)，主要為管理類(lèi)聯(lián)考邏輯考試的基本內(nèi)容，包含邏輯考試知識(shí)點(diǎn)，題型，解題方法，答題技巧。全書(shū)主要結(jié)構(gòu)為知識(shí)點(diǎn)講解并配以練習(xí)測(cè)試幫助考生復(fù)習(xí)考試內(nèi)容，掌推答題方法，提高應(yīng)試能力，以便順利通過(guò)考試。

《高校實(shí)驗(yàn)室常用�；�品安全信息手冊(cè)》精選高等學(xué)�；瘜W(xué)等專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作中常用的159種危險(xiǎn)化學(xué)品，詳細(xì)介紹了化學(xué)品的中英文名稱(chēng)、CAS編號(hào)、分子式等基本信息，GHS標(biāo)簽象形圖、GHS危險(xiǎn)性分類(lèi)，基本理化特性，個(gè)人防護(hù)，試劑的使用與安全存儲(chǔ)，急救措施，消防措施，泄漏應(yīng)急處置及廢棄處置等信息�！陡咝�實(shí)驗(yàn)室常用�；�品安全信息手冊(cè)

近年來(lái)，北京理工大學(xué)黨委宣傳部積極構(gòu)建校園輿論引導(dǎo)新格局，在新聞“采、編、發(fā)”聯(lián)動(dòng)上下功夫，組織力量，整合資源，精心策劃，推出了“閱讀北理”深度報(bào)道欄目。2020年，黨委宣傳部對(duì)2017年下半年以來(lái)“閱讀北理”深度報(bào)道欄目中的優(yōu)秀文章進(jìn)行了挑選編排，推出《閱讀北理》第二輯。本書(shū)聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，聚焦人才培養(yǎng)中心工作

本書(shū)匯集自北理工青年匯沙龍開(kāi)辦以來(lái)校友分享的新聞稿以及對(duì)嘉賓回訪的采訪稿。新聞稿及采訪稿包括校友對(duì)大學(xué)生活回憶、工作與生活經(jīng)歷、自身所處行業(yè)的個(gè)人見(jiàn)解、對(duì)其他校友們的建議。本書(shū)包含的66位青年校友的文章正是其中的縮影，他們懷揣青春的夢(mèng)、真摯的情和感恩的心，擔(dān)當(dāng)“親友團(tuán)”“智囊團(tuán)”“后援團(tuán)”，發(fā)揮橋梁和紐帶作用，積極建言

大學(xué)教育到底應(yīng)該怎么發(fā)展？傳統(tǒng)的教育是害怕無(wú)知，讓人們防止無(wú)知，所以教學(xué)生知識(shí)，而現(xiàn)在的技術(shù)可以讓人們很容易獲得知識(shí)和知識(shí)的寬度。大學(xué)究竟能帶給學(xué)生什么？西安利物浦大學(xué)沒(méi)有學(xué)部、不成立學(xué)院，完全是網(wǎng)上的學(xué)校，就是一個(gè)無(wú)縫鏈接的平臺(tái)，所有的學(xué)生和老師在上面自由運(yùn)動(dòng)。就是在這個(gè)學(xué)校，一個(gè)文科生可以進(jìn)入理科，并做得很好；文科

中國(guó)的民辦高等教育：歷史與重建

我院的思政課實(shí)踐教學(xué)在摸索中發(fā)展，在挫折中成長(zhǎng)，時(shí)至今日已經(jīng)走過(guò)了14個(gè)年頭，期間取得了一些能夠總結(jié)、可供借鑒和可以推廣的經(jīng)驗(yàn)，是為出版該論著的初衷。本文集選取了11篇調(diào)查報(bào)告，分成鄉(xiāng)村振興、環(huán)境治理及文化之旅三個(gè)板塊，通過(guò)文獻(xiàn)梳理、抽樣調(diào)查及實(shí)地訪談，用第一手資料、科學(xué)合理的對(duì)策回答了“時(shí)代之問(wèn)”，多角度地展示了我院

本書(shū)是根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》，以及《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，結(jié)合高校安全工作和安全教育的實(shí)踐編寫(xiě)而成的。 全書(shū)緊緊圍繞大學(xué)生在校期間的各項(xiàng)行為活動(dòng)，從緒論、國(guó)家安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、學(xué)習(xí)安全、消防安全等九章內(nèi)容出發(fā)，進(jìn)行系統(tǒng)闡述和探討，結(jié)合大量的案例，幫助