本書系統(tǒng)地介紹了中學(xué)化學(xué)教師必備核心素養(yǎng)，高中化學(xué)新課標(biāo)實驗內(nèi)容、科學(xué)態(tài)度與安全意識，并重點介紹了常見無機物和有機物的制備及性質(zhì)實驗、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與化學(xué)反應(yīng)原理實驗、化學(xué)與社會發(fā)展實驗。全書共六章：緒論、化學(xué)科學(xué)與實驗探究基礎(chǔ)、常見無機物的制備及性質(zhì)實驗、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與化學(xué)反應(yīng)原理基礎(chǔ)實驗、有機化學(xué)基礎(chǔ)實驗、化學(xué)與社會發(fā)展實驗

本書以畢業(yè)論文寫作的價值意義、基本特點為先導(dǎo)，介紹從確立選題、撰寫開題報告到撰寫正文、析出參考文獻等寫作過程的要點與技巧，同時兼顧論文格式、結(jié)構(gòu)布局、研究方法等重要內(nèi)容。

本書在中國文化“走出去”，增強我國國際傳播能力建設(shè)的時代背景下，采用問卷、訪談和數(shù)據(jù)分析等方法分析了丹麥文化市場的活力機制，歸納了丹麥圖書出版業(yè)自主化、數(shù)字化和民族化的特點，梳理了中國主題圖上在丹麥的出版現(xiàn)狀。系統(tǒng)分析了丹麥讀者對中國主題圖書的期待視野，創(chuàng)新性地針對丹麥和國內(nèi)出版業(yè)提出了中國主題圖書在丹麥傳播的對策和建

本書共六章，內(nèi)容包括：領(lǐng)悟人生真諦把握人生方向、追求遠大理想堅定崇高信念、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚中國精神、明確價值要求踐行價值準(zhǔn)則、遵守道德規(guī)范錘煉道德品格、學(xué)習(xí)法治思想提升法治素養(yǎng)。

本書采取理論研究和實證研究結(jié)合、定性分析和定量分析結(jié)合、教育學(xué)與人口學(xué)研究思路與方法結(jié)合的基本思路。建構(gòu)“‘全面二孩’生育新政影響下的學(xué)齡前人口預(yù)測-根據(jù)人園率水平對實際在園幼兒數(shù)的預(yù)測-確定師幼比水平與生均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)的高、中、低三種方案-京滬穗三市學(xué)前教育需求變動的多水平預(yù)測”的思路框架。

本書以貴州省普通高中為例，結(jié)合作者十余年開展生態(tài)文明教育VIPP實踐活動經(jīng)驗，基于大單元視角，從家庭、校園和社會三個大單元設(shè)計了操作性強、適合普通高中開展的VIPP生態(tài)文明實踐活動。

本書共八章，內(nèi)容包括：新媒體時代的影視產(chǎn)業(yè)、數(shù)字媒體藝術(shù)下的影視制作、新媒體時代的影視作品與受眾特點、傳統(tǒng)文化浸潤下的中韓影視題材、新時代中韓現(xiàn)實主義電影敘述方式及風(fēng)格、新媒體語境下中韓影視制播模式研究、新媒體時代下中韓影視作品的傳播模式、“5W”模式下我國影視作品的社會核心價值觀傳播路徑等。

本書內(nèi)容包括：日本強占前朝鮮教育的發(fā)展概況、日本強占后殖民主義教育政策的確立與實施、殖民主義教育政策的調(diào)整、“皇民化”教育政策的推行、戰(zhàn)時體制下的殖民主義教育。

本書內(nèi)容包括：師范院校是發(fā)展一流師范教育的主力軍——王英杰先生訪談實錄、師范教育的歷史回顧與現(xiàn)實思考——楊德廣先生訪談實錄、新時代師范大學(xué)教師教育的責(zé)任——上海師范大學(xué)副校長李曄訪談實錄等。

本書分四篇：微思解惑、微言明志、微行有益、微育得法。收錄了《趣解成長的“困惑”》《為什么我們需要“心靈雞湯”》《我們憑什么加入中國共產(chǎn)黨》《“三下鄉(xiāng)”不得不提的“三個轉(zhuǎn)變”》等文章。