“赫赫我祖，來(lái)自昆侖”是千百年來(lái)中國(guó)人文化記憶中難以抹去的印痕，以昆侖山為核心的昆侖神話是中國(guó)古典神話的主體，作為中國(guó)遠(yuǎn)古文化的神圣話語(yǔ)和中華文明的早期曙光，在中華文化發(fā)展史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而持久的影響。自20世紀(jì)起，眾多學(xué)者運(yùn)用人類學(xué)、民族學(xué)、歷史學(xué)及民俗學(xué)的理論，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)的文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)以及田野調(diào)查法、“四

《文化發(fā)展論叢（2018年第1卷總第16期）》圍繞通識(shí)語(yǔ)境下中國(guó)文化關(guān)鍵詞“博”之闡釋、“禮”之會(huì)通等人文思潮，以及“一帶一路”背景下的文化共識(shí)等熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)論述，并邀請(qǐng)中山大學(xué)陳少明教授、清華大學(xué)萬(wàn)俊人教授分別就思想史與哲學(xué)張力中的經(jīng)典解釋學(xué)、儒家倫理的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化等問(wèn)題發(fā)表真知灼見(jiàn)，集中闡述了中國(guó)經(jīng)典文化的解釋路徑和現(xiàn)

《以色列格斗術(shù)——徒手格斗》、《以色列格斗術(shù)——器械格斗》、《以色列格斗術(shù)——擒拿與解脫》從不同實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用場(chǎng)景出發(fā)，內(nèi)容編排以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者綜合齊備的素質(zhì)、形成勇往直前的拼殺氣概、遵循實(shí)用至上的訓(xùn)練原則為準(zhǔn)繩，為格斗術(shù)愛(ài)好者以及自衛(wèi)、防身、防暴的人群呈現(xiàn)了以色列格斗的精髓。

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教育始于家庭。好的禮儀教育在家庭，好的禮儀老師是父母。這是一本寫(xiě)給父母和孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的家庭禮儀書(shū)。在《好的禮儀教養(yǎng)在家庭》這本書(shū)里，兒童禮儀導(dǎo)師紀(jì)亞飛結(jié)合自己10年的兒童禮儀教育理論與實(shí)踐，用簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言告訴我們：家庭成長(zhǎng)環(huán)境是如何深遠(yuǎn)地影響孩子的成長(zhǎng)的。強(qiáng)調(diào)孩子天生喜歡模仿，而家長(zhǎng)是親密的老師。孩子的禮儀禮節(jié)其

這套小冊(cè)子分低、中、高三個(gè)年段共三冊(cè)：低年段，以唐詩(shī)中的絕句為主，共有八個(gè)主題，每個(gè)主題主要學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)，是極好的課內(nèi)古詩(shī)教學(xué)的補(bǔ)充材料。編寫(xiě)的宗旨是以唐詩(shī)為主要內(nèi)容，以繪本、誦讀為主要手段，多方面、多角度引導(dǎo)、啟迪少年兒童愛(ài)上古詩(shī)詞，初步學(xué)會(huì)賞析、寫(xiě)作簡(jiǎn)單的古詩(shī)詞，養(yǎng)成古詩(shī)詞素養(yǎng)，并引導(dǎo)同學(xué)們由此走上弘揚(yáng)中

英語(yǔ)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課。本教材的內(nèi)容選擇以中職學(xué)生知識(shí)、能力水平為基礎(chǔ)，以提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)及現(xiàn)代人的人文素質(zhì)為目標(biāo)，內(nèi)容涉及友誼（Friendship）、校園生活（SchoolLife）、購(gòu)物（Shopping）、愛(ài)好（Hobbies）、健康（Health）、天氣（Weather）、數(shù)字時(shí)代（In

本套書(shū)將中日韓三國(guó)圍棋經(jīng)典死活題，按照難度等級(jí)，分為沖段、段位以上2個(gè)難度階梯，使讀者有選擇、有針對(duì)性地進(jìn)行死活題打譜練習(xí)。習(xí)題與答案分開(kāi)，便于讀者自測(cè)棋力，大量練習(xí)可快速提高讀者的棋力及行棋的感覺(jué)。

《美國(guó)小學(xué)體育課程指導(dǎo)》由美國(guó)體育教育學(xué)領(lǐng)域具有幾十年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士精心編寫(xiě)，是獻(xiàn)給所有小學(xué)體育教師的教學(xué)指導(dǎo)書(shū)。全書(shū)圍繞美國(guó)K-12（幼兒園～12年級(jí)）體育教育的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和年級(jí)水平學(xué)習(xí)成果展開(kāi)，共分為兩部分。D一部分包括前三章，通過(guò)探索學(xué)生學(xué)習(xí)的奧秘，重新審視美國(guó)體育教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中的關(guān)鍵概念，以及協(xié)助實(shí)施符合標(biāo)準(zhǔn)