本書是教育科學(xué)規(guī)劃課題的研究成果，主要內(nèi)容包括：教師心理健康素質(zhì)的現(xiàn)狀，教師的人格特征，教師的能力特征，教師的態(tài)度，教師的人際關(guān)系等。義務(wù)教育階段教師是指小學(xué)和初中階段的教師，他們肩負(fù)著基礎(chǔ)教育的重任。摸清我國(guó)義務(wù)教育階段教師的整體狀況，特別是了解他們的心理狀況，對(duì)于提高他們的心理健康素質(zhì)，提高其工作能力具有現(xiàn)實(shí)意義。

本書是2013年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目"城市新貧困群體的社會(huì)保障機(jī)制研究"（13CSH091）的最終成果，主要介紹了城市貧困的發(fā)展趨勢(shì)、新貧困問題的特點(diǎn)及成因，分析了現(xiàn)有城市貧困社會(huì)保。機(jī)制的貢獻(xiàn)與不足，并從精準(zhǔn)治貧的角度探討了城市貧困精準(zhǔn)治理主體框架、城市新貧困的目標(biāo)認(rèn)定、城市扶貧資源的配置以及監(jiān)督評(píng)估等問題。

本書基于作者多年從事LED芯片設(shè)計(jì)與制造技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)介紹了提高水平結(jié)構(gòu)LED芯片、倒裝結(jié)構(gòu)LED芯片和高壓LED芯片外量子效率的設(shè)計(jì)與制造技術(shù)。采用微加工技術(shù)在水平結(jié)構(gòu)LED芯片的正面、底面和側(cè)面集成微納光學(xué)結(jié)構(gòu)，提高其發(fā)光效率。采用高反射率、低阻P型歐姆接觸電極和通孔接觸式N型電極提高倒裝結(jié)構(gòu)LED芯

本書講述現(xiàn)代概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)所需要的基本測(cè)度論知識(shí)，包括測(cè)度的構(gòu)造、積分、乘積測(cè)度、賦號(hào)測(cè)度、Lp空間、條件概率與條件期望及Polish空間上的概率測(cè)度等．

本書系統(tǒng)介紹了乳蛋白功能配料的種類、加工工藝、質(zhì)量控制和應(yīng)用。主要內(nèi)容共分三大部分，第一大部分介紹乳及乳蛋白組成；第二大部分介紹大宗乳蛋白配料，包括乳粉、濃縮乳蛋白、乳清蛋白粉和酪蛋白粉；第三大部分介紹特殊功能乳蛋白配料，包括乳白蛋白、乳鐵蛋白、免疫球蛋白、乳脂肪球膜蛋白和乳活性多肽。

該書以動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境為研究背景，以核心競(jìng)爭(zhēng)力、動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)等為理論基礎(chǔ)，圍繞企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)力研究主題，本書首先從動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)視角對(duì)"企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)力"概念進(jìn)行界定與系統(tǒng)闡述，構(gòu)建該研究的概念模型與理論框架。以此為基礎(chǔ)，依據(jù)研究的邏輯發(fā)展順序，依次對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)力內(nèi)在構(gòu)成及內(nèi)在要素間作用機(jī)理、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)力測(cè)度模型及其應(yīng)用評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)情

本輯刊登文章以原創(chuàng)性實(shí)證學(xué)術(shù)論文為主，反映學(xué)科前沿和應(yīng)用研究的最新進(jìn)展，適于從事本學(xué)科學(xué)術(shù)研究的人員閱讀，可作為本學(xué)科博士生、碩士生教學(xué)內(nèi)容，也適合會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定者和證券監(jiān)管者參考。本輯刊登文章以原創(chuàng)性實(shí)證學(xué)術(shù)論文為主，反映學(xué)科前沿和應(yīng)用研究的最新進(jìn)展，適于從事本學(xué)科學(xué)術(shù)研究的人員閱讀，可作為本學(xué)科博士生、碩士生教學(xué)內(nèi)容

本書編寫遵循“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)”的職業(yè)教育指導(dǎo)思想，力求定位準(zhǔn)確（定位中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)學(xué)生，達(dá)到國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士水平），突出“三基”（基本理論、基本知識(shí)、基本技能），堅(jiān)持“五性”（思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、實(shí)用性），以提高學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神為主要目標(biāo)，力求

戰(zhàn)爭(zhēng)系統(tǒng)是由不同的復(fù)雜體系構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)系統(tǒng)研究的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是分析與評(píng)估戰(zhàn)爭(zhēng)復(fù)雜體系的能力。傳統(tǒng)的體系能力分析與評(píng)估方法面臨理論、方法和平臺(tái)等多方面的挑戰(zhàn)，本文結(jié)合復(fù)雜性科學(xué)、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)和人工智能的理論與方法，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)復(fù)雜體系能力的分析與評(píng)估方法進(jìn)行了探索。本書分為十六章，分別介紹了戰(zhàn)爭(zhēng)復(fù)雜體系的基本理

本書對(duì)19世紀(jì)40年代到20世紀(jì)50年代的《聊齋志異》英語譯介進(jìn)行了全面深入的研究。主要涉及郭實(shí)臘、衛(wèi)三畏、梅輝立、阿連壁、翟理斯、喬治·蘇利埃·德·莫朗、弗里德里克·赫爾曼·馬汀斯、禧在明、卡朋特、鄺如絲和林語堂等人的《聊齋志異》英語譯介。在對(duì)這些《聊齋志異》英語譯介的描述性研究基礎(chǔ)上歸納出這段時(shí)期《聊齋志異》英語譯