《中小學(xué)體育教材教法》是依據(jù)國家對中小學(xué)校體育工作的政策和法規(guī)，針對中小學(xué)生和體育教學(xué)的特點而編寫的。主要內(nèi)容包括體育運動的基礎(chǔ)項目體操和田徑，學(xué)校體育中開展較好且深受學(xué)生喜愛的足球、籃球和排球項目，弘揚我國傳統(tǒng)文化的武術(shù)項目，學(xué)校體育游戲項目以及具有北方地域特色的冰雪運動項目。書中結(jié)合中小學(xué)體育授課對象生長發(fā)育不同階

本書選擇語文教師應(yīng)該具備的專業(yè)技能，編為11章。每章的內(nèi)容大體上包括對相關(guān)技能的理解與認(rèn)識、技能實施的原則、案例研討、技能評價等內(nèi)容。理解與認(rèn)識部分著眼于從理論上闡述清楚要講述的技能的概念。技能實施的原則部分主要討論實施某一種技能時需遵循的規(guī)律。案例研討多選擇名師案例和近年來全國各省市的教學(xué)大賽獲獎案例，分析定性案例，

《高考數(shù)學(xué)萬能解題法：思路從0到n的飛躍》是一本特別針對高考而作的實用應(yīng)考輔導(dǎo)書，能使考生在極短的時間內(nèi)完整掌握高考數(shù)學(xué)的解題思路，從而又快又穩(wěn)地拿到相應(yīng)分?jǐn)?shù)，大幅度提高解題速度和質(zhì)量。 在對具體考題的思路梳理中，作者分幾個方面加以詳盡解答，使得學(xué)生能夠很清晰地把握一類考題的解法和思路。本書收錄的題目均為歷年高考中的

《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》內(nèi)容共5章，分別為數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計概述、數(shù)學(xué)教學(xué)要素設(shè)計、數(shù)學(xué)基本課型教學(xué)設(shè)計、數(shù)學(xué)教學(xué)模式設(shè)計、五課。《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》力圖體現(xiàn)三個特色：一是理論之后都有數(shù)學(xué)教學(xué)理解的舉例說明，方便讀者特別是數(shù)學(xué)專業(yè)師范生將理論與數(shù)學(xué)教學(xué)實踐結(jié)合起來；二是每一項后面都附有與理論吻合的設(shè)計案例，有的源于相關(guān)內(nèi)容的創(chuàng)始人，增強

本叢書是基于《CCF青少年計算機(jī)程序設(shè)計評級標(biāo)準(zhǔn)》開發(fā)的一個系列培訓(xùn)教材。該標(biāo)準(zhǔn)圍繞計算機(jī)程序設(shè)計的知識要求和能力要求，共分十級，其中1-3級為基礎(chǔ)級，4-5級為提高級，6-7級為高手級，8-10級為大師級。本叢書將評級內(nèi)容進(jìn)行歸納，計劃1-3級出1本、4-5級出1本，6-7級出1本，8-10級出1本，共4本教材。

途轍。真字把課撞出來。人自然而然、滿心歡喜地走向美好與美妙。語文老師因為做著和生命相關(guān)的事業(yè)，所以健康，所以幸福。而這一切，需要在教學(xué)中的細(xì)節(jié)與過程中實現(xiàn)。

途轍。真字把課撞出來。人自然而然、滿心歡喜地走向美好與美妙。語文老師因為做著和生命相關(guān)的事業(yè)，所以健康，所以幸福。而這一切，需要在教學(xué)中的細(xì)節(jié)與過程中實現(xiàn)。

本研究在文獻(xiàn)研究和實證調(diào)查的基礎(chǔ)上，提煉出學(xué)科教學(xué)論教師專業(yè)身份認(rèn)同的五個維度：專業(yè)責(zé)任、專業(yè)知識、專業(yè)發(fā)展、專業(yè)組織和專業(yè)實踐。按照五個維度構(gòu)成的理論框架，設(shè)計出面向?qū)W科教學(xué)論教師、學(xué)科專業(yè)教師、職前教師和中小學(xué)教師四類主體的四份等值調(diào)查問卷。通過對四個調(diào)查樣本的統(tǒng)計分析，論證五因素理論模型的恰當(dāng)性。然后，從五個維度

本叢書是基于《CCF青少年計算機(jī)程序設(shè)計評級標(biāo)準(zhǔn)》開發(fā)的一個系列培訓(xùn)教材。該標(biāo)準(zhǔn)圍繞計算機(jī)程序設(shè)計的知識要求和能力要求，共分十級，其中1-3級為基礎(chǔ)級，4-5級為提高級，6-7級為高手級，8-10級為大師級。本叢書將評級內(nèi)容進(jìn)行歸納，計劃1-3級出1本、4-5級出1本，6-7級出1本，8-10級出1本，共4本教材。

《傳感技術(shù)與中學(xué)物理探究實驗》以美國PASCO公司提供的“科學(xué)工作室”實驗系統(tǒng)為平臺，以中學(xué)物理新課程內(nèi)容與理念為基礎(chǔ)，將傳感器與中學(xué)物理實驗進(jìn)行有效整合，設(shè)計了關(guān)于力、熱、電、光、原子物理等上百個物理探究實驗。實驗采用先進(jìn)的傳感技術(shù)采集各種物理量的數(shù)據(jù)，將各種外界信號轉(zhuǎn)換成電腦可以識別的電信號，通過數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換接口在電腦