《高職教育專業(yè)動態(tài)調整機制構建》論述了高職院校內(nèi)涵建設的核心內(nèi)容專業(yè)調整機制構建，有助于各學校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展尤其是產(chǎn)業(yè)結構、人才需求結構的變化科學設置專業(yè)，及時調整、優(yōu)化專業(yè)結構，建立專業(yè)動態(tài)調整機制。本書主要論述了三個問題：一是構建基于量化SWOT模型的專業(yè)設置機制，有助于高職院校綜合考慮外部因素和內(nèi)部因素的影響，

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科學結構圖譜以直觀形象的圖譜形式展現(xiàn)高度抽象的科學，特別是自然科學基礎研究的宏觀結構，揭示科學熱點前沿闖的關聯(lián)關系與發(fā)展進程�！犊茖W結構圖譜2017》是“科學結構圖譜”系列叢書的第四部，科學結構課題組每兩年運用立獻計量學的理論和方法繪制科學結構圖譜，周期性地揭示料學研究結構及其演變，監(jiān)測科學發(fā)展趨勢。《科學結構圖譜20

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微博憑借實時性和便捷性成為重要的網(wǎng)絡應用，其聚集的大量用戶和相對自由的言論信息使之成為把握社會脈搏的重要工具。在引入篇，本書從分析微博研究的理論價值和現(xiàn)實意義入手，通過分析關于微博信息管理的研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)微博現(xiàn)有研究的不足和缺陷，即語義性差、難以管控等。隨著語義網(wǎng)技術的進步，本體技術的應用逐漸成熟，語義本體的研究和應用

《地方高師院校數(shù)學卓越教師培養(yǎng)模式研究》共八章，從基礎教育改革對卓越數(shù)學教師的迫切要求、當前數(shù)學師范生培養(yǎng)的現(xiàn)狀出發(fā)，研究團隊分別從專業(yè)建設、課程建設、教學改革以及與基礎教育協(xié)同培養(yǎng)數(shù)學教學師資等角度進行了實踐探索，構建了PET的協(xié)同育人模式�！兜胤礁邘熢盒�數(shù)學卓越教師培養(yǎng)模式研究》在編撰過程中，力圖做到以培養(yǎng)卓越數(shù)學