對于1912年成立的南京臨時政府新聞管理問題的專項研究并不多見，本書梳理晚清社會尤其是清末法制變革，分析辛亥革命期間輿論發(fā)展的狀況和趨勢，對各國租界內(nèi)新聞管理體制及其對于新聞事業(yè)發(fā)展進行考察，認(rèn)真總結(jié)南京臨時政府時期新聞管理體制得失經(jīng)驗，著重探討了南京臨時政府時期新聞管理體制的確立、形式、內(nèi)容、意義等。

《中國媒體發(fā)展研究報告》系教育部人文社科重點研究基地武漢大學(xué)媒體發(fā)展研究中心推出的前沿問題研究報告，聚焦互聯(lián)網(wǎng)時代的媒體發(fā)展，使其深深植根于對中國傳播創(chuàng)新的探究，充分發(fā)揮智庫功能。為此，本刊試圖與您一道，走進中國傳播實踐的前沿地帶，深切關(guān)注其中的熱點、難點、疑點，采用多種研究方法呈現(xiàn)中國傳播實踐，共同為互聯(lián)網(wǎng)時代的中國

2018年10月15—16日，“檔案修復(fù)及歷史資料的數(shù)字化與研究：第六屆東亞史料研究編纂機構(gòu)聯(lián)席會議”在中國社會科學(xué)院近代史研究所召開。會上中、日、韓三國學(xué)者就“檔案修復(fù)及歷史資料的數(shù)字化”主題進行了深入探討，相關(guān)論文結(jié)集成本書，希望借此在歷史資料的數(shù)據(jù)庫建設(shè)、歷史資料整理和檔案文獻修復(fù)方面擴大合作，實現(xiàn)資源共享，共同

《新時代新聞傳播教育》分為新聞傳播學(xué)教育理念與方向、新聞傳播學(xué)教育的歷史回望與啟示、新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)教育守正創(chuàng)新、新聞傳播學(xué)業(yè)務(wù)教學(xué)探索發(fā)展等板塊，立足新時代新聞傳播學(xué)教育面臨的共性問題，回望歷史總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗，面向未來探討創(chuàng)新的可能路徑。

《民國時期圖書館學(xué)學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型研究》以民國時期中國圖書館學(xué)學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型為研究對象，從人員、機構(gòu)與理論三個維度，來探討中國圖書館學(xué)從傳統(tǒng)向近代的轉(zhuǎn)型過程。首先通過對民國時期圖書館學(xué)人群體的研究，來探討圖書館職業(yè)化的轉(zhuǎn)型過程。其次通過對民國時期圖書館學(xué)學(xué)術(shù)團體與教育機構(gòu)的研究，探討不同類型的機構(gòu)在學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型中的功用。最后探討圖書館學(xué)

圍繞“書目”與“學(xué)術(shù)”的互動關(guān)系，既從學(xué)術(shù)演進的角度揭示近代書目發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律及其譜系變革的動態(tài)特征，確證近代目錄是一個具有內(nèi)在邏輯統(tǒng)一性的學(xué)理領(lǐng)域；又以近代書目為框架，梳理傳統(tǒng)學(xué)術(shù)在近代語境下學(xué)科化轉(zhuǎn)型的完整脈絡(luò)。書目不再是文獻的被動記錄和客觀反映，而是通過文獻秩序的建構(gòu)，極主動地伸張學(xué)術(shù)見解，表達(dá)學(xué)術(shù)意志。本書可

如何報高考志愿？要不要現(xiàn)在換工作？如何租房？要不要現(xiàn)在買房？如何快速獲得行業(yè)報告？如何判斷藥是否對癥？如何快速找到合適的線下活動場地？……人生中99%的問題早已有答案，你只要搜索就好！搜索在線課程影響近百萬人的朱丹老師用自己從“學(xué)渣”到學(xué)霸、從職場小白到CTO、從跨界學(xué)霸到超人媽媽的“開掛”人生為大家現(xiàn)身說法——搜索解

《智慧圖書館信息化建設(shè)理論與實踐》分上、下兩篇，上篇主要介紹數(shù)字圖書館的建設(shè)與發(fā)展，從內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)圖書館信息化建設(shè)的發(fā)展歷程、信息化建設(shè)規(guī)劃、信息化建設(shè)平臺及圖書館管理系統(tǒng)等方面進行了詳細(xì)闡述；下篇主要介紹智慧圖書館的建設(shè)與未來，從智慧圖書館的理論和實踐研究，以及智慧圖書館館員和智慧圖書館服務(wù)幾個方面進行了闡述。

本書分專題研究和教改實踐兩篇，涉及國際情況調(diào)研、文獻保護與修復(fù)人才培養(yǎng)、素養(yǎng)培育、難點熱點、中大實踐等主題，對國內(nèi)外圖書情報專業(yè)碩士培養(yǎng)的理論與實踐做了專題研究，并具體總結(jié)了中山大學(xué)圖書情報專業(yè)碩士培養(yǎng)的改革實踐，力求為該專業(yè)領(lǐng)域提供理論支撐和實踐參考。

《認(rèn)知傳播學(xué)》在充分論證研究的必要性和重要性的基礎(chǔ)上，梳理了認(rèn)知傳播的產(chǎn)生和發(fā)展，分析了認(rèn)知傳播融合創(chuàng)新的基本條件、理論依據(jù)和研究方法，闡述了認(rèn)知傳播學(xué)的本質(zhì)特性、功能與任務(wù)，揭示了認(rèn)知傳播與傳播主體、接受主體及其體認(rèn)過程與典型模式、效果與測評的基本規(guī)律，說明了認(rèn)知傳播視閾下如何進行內(nèi)容生產(chǎn)和認(rèn)識其文化價值及社會環(huán)境，