瓜果不僅是人們主要的副食品，也是自古以來民間用來防治疾病的“靈丹妙藥”。各種新鮮瓜果中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，能增強(qiáng)人體免疫力，有益于人體健康。《天然食材養(yǎng)生寶典：瓜果》以中醫(yī)學(xué)“醫(yī)食同源”、“藥食同源”為依據(jù)，敘述了常見瓜果的食療功效，如冬瓜、黃瓜、苦瓜、菱角、蘋果、山楂等，同時(shí)以生動的筆法講述了與瓜果相關(guān)的文化知識，賦

我國野菜資源極為豐富，分布亦廣，品種繁多。目前，在全國范圍內(nèi)容易識別、采擷，已在食用的、富有營養(yǎng)而無毒的野菜有100多種，其中主要有薺菜、苜蓿、莼菜、蕨菜、苦菜、馬齒莧、委陵菜等�！短烊皇巢酿B(yǎng)生寶典：野菜》以中醫(yī)學(xué)“醫(yī)食同源”、“藥食同源”為依據(jù)，敘述了常見野菜的食療功效，同時(shí)以生動的筆法講述了與野菜相關(guān)的文化知識，賦

糖尿病是一種常見的慢性病，單靠藥物治療是不足以控制病情的。吃好、吃對一日三餐，在防治糖尿病的過程中起到的作用更大！本書主編陳偉教授為協(xié)和醫(yī)院營養(yǎng)科主任、北京糖尿病防治協(xié)會理事長，在糖尿病飲食調(diào)養(yǎng)方面經(jīng)驗(yàn)豐富，他在書中教給讀者如何從一日三餐做起，掌握糖尿病的飲食療法。 《糖尿病飲食調(diào)養(yǎng)一本就夠：不餓不暈防并發(fā)癥

：本教材緊貼教育部最新教學(xué)指導(dǎo)思想，力求與國際最先進(jìn)教育理念相結(jié)合，打造出據(jù)有中國特色的醫(yī)學(xué)教材。本教材結(jié)構(gòu)完整，遵循醫(yī)學(xué)教學(xué)的體系進(jìn)行章節(jié)的精心安排。語言簡練、文筆流暢。本教材內(nèi)容適合普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床以及相關(guān)專業(yè)本科生、研究生學(xué)習(xí)參考使用。

本書是專門為醫(yī)學(xué)本科生、研究生、住院醫(yī)生、進(jìn)修生打造的醫(yī)學(xué)影像專業(yè)輔助教材。以國內(nèi)教學(xué)大綱為依據(jù)，能夠最大限度地適用于教材的參考用書和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)。對每個(gè)征象的定義做了簡明、扼要的敘述，重點(diǎn)配以代表性的圖片解釋，并給出相關(guān)國內(nèi)外代表性的參考文獻(xiàn)。本書在內(nèi)容上囊括了放射學(xué)范圍內(nèi)盡可能全面的征象（包括X線、CT、MRI、超

在心理咨詢領(lǐng)域，無論是在咨詢研究、咨詢模式還是在咨詢理論中都深受歐美社會主流價(jià)值形態(tài)的影響。本書從心理咨詢的發(fā)展中梳理文化的脈絡(luò)，詮釋文化的因素，闡述文化的影響，分析心理咨詢的文化品質(zhì)，提出我國傳統(tǒng)文化中的心理咨詢思想，對人類的貢獻(xiàn)。

作者先后五次深入地震災(zāi)區(qū)收集一手?jǐn)?shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，了解到 PTSD（創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，Post-traumaticStress Disorder）、抑郁癥狀在災(zāi)難發(fā)生短期內(nèi)會迅速增加，但隨著時(shí)間推移而降低；PTSD、抑郁在災(zāi)民中往往以兩種癥狀共存的形式存在，地震后不同的人群表現(xiàn)不同的癥狀特征。本書有助于促進(jìn)災(zāi)難

在納米科技以及納米材料席卷全球的背景下，各行各業(yè)都揭起了納米熱。生物質(zhì)是由植物、動物和微生物生命體合成得到的物質(zhì)的總稱，分為植物生物質(zhì)、動物生物質(zhì)和微生物生物質(zhì)。其中植物生物質(zhì)是地球上廣泛存在的一類生物質(zhì)，包括木材、竹材、藤材、灌木的根莖、農(nóng)作物秸稈等等。它們是由纖維素、半纖維素和木質(zhì)素組成的天然有機(jī)復(fù)合體，是具有眾多

《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》全書分為兩篇，第一篇為人體解剖學(xué)部分，第二篇為組織胚胎學(xué)部分。人體解剖學(xué)部分以系統(tǒng)解剖學(xué)為主線，主要闡述人體各器官系統(tǒng)的大體形態(tài)結(jié)構(gòu)和主要功能，分列為第1-18章，包括骨學(xué)、關(guān)節(jié)學(xué)、肌學(xué)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)及乳房會陰腹膜、心血管系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)

本教材以衛(wèi)生部本科護(hù)理學(xué)類專業(yè)教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，以學(xué)生自學(xué)與課上討論相結(jié)合、課堂講授與網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)相結(jié)合為教學(xué)策略，以多樣化教學(xué)手段和信息呈現(xiàn)方式以及開放式學(xué)習(xí)為教學(xué)方法，為學(xué)生提供更多自主思考和探索的空間。教材突出助學(xué)、導(dǎo)學(xué)功能。每章有預(yù)習(xí)提示、課堂討論題目，章節(jié)后附有形成性考核題目。