實現(xiàn)全人發(fā)展是歷代馬克思主義經(jīng)典作家孜孜不倦的追求，高校學(xué)工人員無疑應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起高校全人育人工作的使命。本書對全人發(fā)展語境下的高校學(xué)生工作進行了系統(tǒng)研究，在方法上，既注重基礎(chǔ)理論探究，又注重實踐模式創(chuàng)新；在視角上，既著眼于從大學(xué)生的角度看問題，又注重從高校學(xué)工人員的角度去探索；在范圍上，既廣泛借鑒國內(nèi)知名高校的

教科研修煉優(yōu)秀教師專業(yè)成長之需，是作者的主張與追求，也是當(dāng)代教師專業(yè)成長、尤其是優(yōu)秀教師的專業(yè)成長的路徑。本書通過成就教學(xué)素養(yǎng)立足教育立項科研命制試題評析試卷撰寫論文學(xué)習(xí)講座等章節(jié)闡述，表明教學(xué)素養(yǎng)的形成，普通教師向骨干教師、骨干教師向優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教師向卓越教師發(fā)展的過程，其實是教科研修煉的過程。本書不僅是

本書是新課改的核心問題之一。本書從兩方面進行了闡述：一是語文課外教學(xué)資源的開發(fā)問題，并提出了如何開發(fā)課外教學(xué)資源，包括校內(nèi)場館資源、社區(qū)教學(xué)資源、現(xiàn)代教育技術(shù)資源和人力資源等的開發(fā)問題；二是如何利用課外教學(xué)資源優(yōu)化語文教學(xué)，包括課外教學(xué)資源在識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)、作文教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)等教與學(xué)活動中

作為探索性研究，本研究基于2013-2014學(xué)年在美國費城安卓學(xué)校的田野工作和訪談數(shù)據(jù)，首先對教育人類學(xué)主要理論流派進行回顧，并提出時間、模仿、個人主義、實用主義幾個核心概念，為接下來的理論分析做準(zhǔn)備。此外，還對美國公立教育簡史進行回顧和梳理，作為第一章引言為后面的描述與研究進行鋪墊；第二章主要介紹了田野展開的安卓學(xué)校

本書共分為九章，其主要內(nèi)容包括：區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境問題的提出；知識溢出、產(chǎn)業(yè)集群與創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境研究回顧；技術(shù)創(chuàng)新視角下的產(chǎn)業(yè)集群理論分析；高技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群知識溢出效應(yīng)分析等。

本書主要圍繞新時代網(wǎng)球運動文化與學(xué)練展開研究。首先，對網(wǎng)球運動新時代的文化內(nèi)涵進行了詳細闡述，內(nèi)容包括網(wǎng)球運動文化概述，校園網(wǎng)球運動文化、競技網(wǎng)球運動文化、大眾網(wǎng)球運動文化解讀等。

《文化與傳播研究》是湖北大學(xué)新聞傳播學(xué)院創(chuàng)辦的涵蓋新聞傳播學(xué)科研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)集刊，關(guān)注國內(nèi)外新聞傳播的重大理論與實踐問題，追求多元的學(xué)術(shù)思想和高質(zhì)量的學(xué)術(shù)品味，同時關(guān)注當(dāng)下傳媒面臨的新問題、新挑戰(zhàn)，體現(xiàn)當(dāng)代傳媒發(fā)展的新趨勢。主要欄目有：新媒體傳播、政治傳播、媒介融合與發(fā)展、媒介文化、媒介倫理研究、社群傳播以及環(huán)境、健康

本書精選了200余道數(shù)獨題，內(nèi)容涵蓋標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨、對角線數(shù)獨、不規(guī)則數(shù)獨、無馬數(shù)獨等多種題型。

本書精選了200余道數(shù)獨題，內(nèi)容涵蓋標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨、對角線數(shù)獨、不規(guī)則數(shù)獨、無馬數(shù)獨等多種題型。

本書精選了200多道標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨題，同時集成了中國數(shù)獨段位考試、中國數(shù)獨錦標(biāo)賽、世界數(shù)獨錦標(biāo)賽等相關(guān)賽題。