《科技論文寫作》在明確給出科技論文各部分主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和寫作具體要求的同時(shí)，力求將這些要求產(chǎn)生的各種原因解釋清楚，做到“授之以漁”�！犊萍颊撐膶懽鳌穬�(nèi)容分為十一章，主要對(duì)引言、研究方法、結(jié)果的寫法，如何進(jìn)行討論，結(jié)論的歸納與總結(jié)，摘要、參考文獻(xiàn)的錄入，科技論文編輯實(shí)用技巧等方面進(jìn)行說(shuō)明。

法學(xué)論文寫作，有普遍的規(guī)范和共通的方法。本書作者在英國(guó)讀書寫論文時(shí)，曾在名師指導(dǎo)下受過(guò)專門的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，此后在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》做過(guò)編輯，對(duì)于論文寫作有深入的了解。本書分選題、文獻(xiàn)、調(diào)查、論證、部件、行文、倫理七個(gè)部分，每部分從學(xué)生最常見的問(wèn)題入手，用通俗易懂且輕松有趣的語(yǔ)言，用詳實(shí)的例子，細(xì)致講解了法學(xué)論文的寫作。本書對(duì)

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)"激創(chuàng)法"是作者多年來(lái)在教學(xué)實(shí)踐和教材編寫中總結(jié)國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、借鑒國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)法的長(zhǎng)處，逐步形成的一個(gè)教學(xué)法體系。書中的論述反映了作者對(duì)這一教學(xué)法體系思考的脈絡(luò)，也反映了作者從"激創(chuàng)法"出發(fā)，對(duì)我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的整體思考，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。本書可供對(duì)外漢語(yǔ)教師和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專業(yè)的學(xué)生參考。

本書分上、下兩冊(cè)。下冊(cè)以綜述與評(píng)說(shuō)讀寫、文學(xué)作品欣賞及實(shí)用文體寫作為主，共選入34篇文章，分為10個(gè)單元。其中，綜述與評(píng)說(shuō)讀寫一個(gè)單元，文學(xué)作品欣賞四個(gè)單元，實(shí)用文體寫作五個(gè)單元，中間穿插口語(yǔ)綜合訓(xùn)練。本教材以拓寬知識(shí)領(lǐng)域、重視實(shí)際、倡導(dǎo)實(shí)踐、突出職業(yè)能力為原則，在選擇篇目時(shí)注重經(jīng)典性和時(shí)代性，藝術(shù)性和科學(xué)性，多樣性和

本書分為文學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)兩大部分。文學(xué)素養(yǎng)部分著力培養(yǎng)學(xué)生的審美、分析、鑒賞能力，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)水平，以詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇四大文學(xué)體裁來(lái)劃分。每一部作品后都包括導(dǎo)讀與思考練習(xí)。

《大學(xué)語(yǔ)文》融工具性和人文性于一體，重視與中學(xué)語(yǔ)文的銜接及對(duì)中學(xué)語(yǔ)文的拓展和深化，內(nèi)容分為家國(guó)情懷、品行修養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)人文、管理智慧、地域關(guān)懷、詩(shī)意人生、異域風(fēng)情、欣賞·寫作八個(gè)單元，精選名作81篇，每一篇目基本包括正文、注釋、閱讀提示和思考與訓(xùn)練四項(xiàng)內(nèi)容�！洞髮W(xué)語(yǔ)文》著眼于經(jīng)典之作和品類的多元化，注解力求規(guī)范持重、簡(jiǎn)明實(shí)

本教材共十個(gè)單元：第一單元認(rèn)識(shí)人生；第二單元參悟哲理；第三單元走進(jìn)自然；第四單元思辨科學(xué)；第五單元借鑒歷史；第六單元鑒賞藝術(shù)；第八單元寫作訓(xùn)練；第九單元文學(xué)歷史與欣賞；第十單元佳作選評(píng)前面六個(gè)單元突出教材的人文性。利用文學(xué)與人生、文學(xué)與哲理、文學(xué)與歷史、文學(xué)與科學(xué)、文學(xué)與自然、文學(xué)與藝術(shù)的關(guān)聯(lián)整合出六個(gè)部分，目標(biāo)在于錘

本書融工具性和人文性于一體，重視與中學(xué)語(yǔ)文的銜接及對(duì)中學(xué)語(yǔ)文的拓展和深化，內(nèi)容分為家國(guó)情懷、品行修養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)人文、管理智慧、民俗遺產(chǎn)、詩(shī)意人生、異域風(fēng)情和應(yīng)用寫作共八個(gè)單元，精選名作71篇，每一篇目基本包括正文、注釋、閱讀提示及思考與訓(xùn)練四項(xiàng)內(nèi)容。本書著眼于經(jīng)典之作和品類的多元化，注解力求規(guī)范持重、簡(jiǎn)明實(shí)用，不僅能使讀者

《北大版新HSK應(yīng)試輔導(dǎo)叢書·走進(jìn)NEWHSK：新漢語(yǔ)水平考試全真模擬試題及題解2（5級(jí)）》依據(jù)新HSK考試大綱及官方公布的考試真題設(shè)計(jì)，題解注重語(yǔ)言知識(shí)、應(yīng)試技巧與答題思路的結(jié)合，活頁(yè)裝訂，便于考生自測(cè)和培訓(xùn)班模擬考試之用。

《漢語(yǔ)國(guó)際教育與推廣叢書：漢語(yǔ)高效率國(guó)際推廣研究》突破了長(zhǎng)期以來(lái)僅從學(xué)科和教學(xué)的視角來(lái)研究漢語(yǔ)教育與推廣問(wèn)題的限制，在對(duì)“漢語(yǔ)國(guó)際推廣是一項(xiàng)系統(tǒng)工程”的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，從“漢語(yǔ)國(guó)際推廣的管理體制”、“推廣體系”、“不同國(guó)別的漢語(yǔ)教學(xué)”以及“質(zhì)量評(píng)估控制”等四個(gè)模塊的研究和建設(shè)著手，試圖構(gòu)建起一個(gè)更廣泛和系統(tǒng)的視域來(lái)研究漢語(yǔ)