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本書依托會話分析、批評話語分析、多模態(tài)話語分析等話語研究方法，全面系統(tǒng)地考察了BBC《十點新聞》在話語行為、話語結(jié)構(gòu)、話語實踐等方面的特征，并著力探討了BBC新聞中的“話語真實”現(xiàn)象及其表現(xiàn)形式和本質(zhì)屬性。全書主要包括概論、作為機構(gòu)話語的電視新聞、電視新聞的播報類型與聲音呈現(xiàn)、電視新聞中的新聞標題、電視新聞報道的開場白

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本書以“教育理論－教材分析－設(shè)計與實施－反思與建議”的內(nèi)在邏輯主線將元素周期律、物質(zhì)的量、化學鍵、元素化合物、金屬鈉、乙烯、乙醇、甲烷、化學能與電能、化學反應(yīng)速率等中學化學教學重點內(nèi)容進行研究性教學的設(shè)計及實踐。

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本書在組織生命周期理論視域下，運用理論、文獻、調(diào)查相結(jié)合的方法，圍繞大學校長的任職期、角色發(fā)展、管理風格三個變量之間的邏輯關(guān)系，大學校長在三個變量的考證中呈現(xiàn)的治校狀態(tài)，以及將大學校長角色發(fā)展置于歷史與現(xiàn)實的背景下考量所激發(fā)的富有新意的認知三個方面，構(gòu)建大學校長角色發(fā)展的基本概念模型和角色發(fā)展指標體系，試圖為當代大學校