本書對教學認識信念的要素作了解析，分析教學觀的歷史演變，從教學和知識兩個維度分析了教學認識信念的傾向性，建構兩種教學認識信念的結構模型：四因素一維度結構模型，二因素二維結構模型。運用結構方程模型方法對兩個模型作了驗證性因素分析，編制測試量表兩套。運用量表對不同群體的中學數(shù)學教師作了調查研究。

在近代中國，由精英知識分子發(fā)出的變革的呼聲，抵達并影響到下層大眾，這個過程通常被稱為"啟蒙"。盡管晚清對女性的啟蒙是從一個很低的起點出發(fā)，但對女性的期待卻相當高遠，兩者的落差因此形成了奇特的現(xiàn)實的張力�！锻砬迮�子國民常識的建構》論述晚清知識精英如何各種文本，將“國民常識”播植于女界的實踐。如《女誡》的多種版本、晚清女性

對中小學心理健康教育課程開發(fā)的必要性、理論與方法、實踐與反思等進行系統(tǒng)闡述，為中小學心理健康教育的課程開發(fā)和教學提供范例和指導，具體包括中小學校本課程開發(fā)的背景、意義、理論、原則、內容、教學、評價、實踐與反思等內容。

《對知識和評價的分析（修訂本）》是劉易斯后期的代表作，集中體現(xiàn)了他的價值哲學和倫理學思想；同時，該書也是自然主義價值論的經(jīng)典名著�！秾χ�識和評價的分析（修訂本）》主要內容是分析知識和評價。書中將知識和評價這兩個主題聯(lián)系起來靠的是“評價是經(jīng)驗知識的一種形式”這個論點，全書內容圍繞它展開，引論指出知識、行動和評價是相互關聯(lián)

音樂基本理論是初級的音樂語法，是初學者邁進音樂殿堂的向導，它應當告訴學生極重要的音樂原理和系統(tǒng)的音樂描述。本書既注重延續(xù)了傳統(tǒng)的詮釋名詞和術語為主要內容，又精心劃分了專題訓練，突出了知識方略的敘述。因此，這種整理和補充不僅體現(xiàn)在對音樂藝術的深入實踐，*重要的是準確解釋各種問題的理解和把握，以有利于學生的學習，有利于學科

本書以大學生體能與體質為研究對象，對體能訓練與體質測試方法進行了詳細的研究，涉及體能訓練與體能測試的基礎知識、體能訓練的科學理論基礎、體能訓練的理論及程序、體能訓練的醫(yī)務監(jiān)督、大學生體能測評的內容和方法、大學生各項體能素質的訓練以及各項運動項目的體能訓練方法，并對不同體質大學生的體能訓練進行了指導。本書內容豐富，邏輯合

本書具體內容包括乒乓球運動健身的基礎理論知識、乒乓球運動健身文化的傳承與發(fā)展、乒乓球運動健身意識的培養(yǎng)、乒乓球運動健身運動身體各項素質訓練的指導、乒乓球運動技戰(zhàn)術技能訓練指導等。從整體上來看，本書既有理論知識的系統(tǒng)闡述，又有實踐部分的詳細分析和指導，具有圖文并茂、內容新穎、知識性強、操作性強、通俗易懂等特點。

為了查明導致大學生體質健康下降的主要原因，指導大學生通過參與鍛煉來提高自身的體質健康，作者特撰寫此書。主要內容內容包括：大學生體質與健康的基本知識研究，影響大學生體質健康的因素分析，大學生體育鍛煉促健康的原理與方法，促進大學生體質健康的運動處方研究、醫(yī)務保障研究、鍛煉方法與手段研究，不同大學生群體的健身方法指導，大學生

本書從理論和實踐兩個方面來對體育與健康作了詳盡闡述。從理論方面，對體育的基本知識及其與人的發(fā)展、人與健康、科學生活方式、疲勞的機制及其防治，以及休閑體育與體育欣賞進行研究；實踐方面，通過介紹一些具體的項目的基本知識、技戰(zhàn)術及相關的基本規(guī)則等，來為增進人的身心健康提供科學指導。此外，本書題材新穎、結構合理、內容豐富，涵蓋

隨著社會的不斷進步，競技體育得到迅速發(fā)展，本書以競技體育為研究對象，對競技體育的相關理論進行了詳盡的論述，主要涉及競技的起源與發(fā)展、競技體育的含義、中國競技體育的產生與發(fā)展、競技運動員的選材、競技運動員的訓練、競技運動員的退役和繼續(xù)教育、競技運動員人力資本產權的經(jīng)濟學分析、競技體育非均衡發(fā)展態(tài)勢與特征、競技體育非奧運項