本書主要內(nèi)容包括：如何激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力、如何高質(zhì)量的陪伴、如何做好孩子的情緒教養(yǎng)、孩子成長(zhǎng)中的挫折與阻礙、共創(chuàng)美好等。具體內(nèi)容包括：智慧地激發(fā)孩子改變動(dòng)機(jī)、如何提升孩子的認(rèn)知能力、安全、有效、恰到好處的妙用等。

本書從心理情感認(rèn)同和價(jià)值理性反思的內(nèi)在維度，以及時(shí)代主題轉(zhuǎn)換和實(shí)踐倫理導(dǎo)向的外在維度，探究大學(xué)生理想信念培育與形成的內(nèi)在機(jī)理，考察共產(chǎn)主義理想信念融入學(xué)生個(gè)體奮斗和生命體驗(yàn)的理論方向和教育原則，從而構(gòu)建與生命同在、與奮斗同行、與時(shí)代共振的共產(chǎn)主義理想信念教學(xué)思路和實(shí)施方案。

童年中的玩具與游戲不僅是兒童玩耍與認(rèn)知世界的工具，也是不同地域、不同民族人們生活的縮影。玩具是游戲的物質(zhì)載體，豐富的游戲形式能激發(fā)兒童對(duì)玩具的無限遐想，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)中體驗(yàn)玩具與游戲帶來的樂趣，進(jìn)而開闊視野、增長(zhǎng)心智、實(shí)現(xiàn)理想�！锻�年智造：中外玩具與游戲發(fā)展研究》以童年中的玩具與游戲?yàn)檠芯繉?duì)象，運(yùn)用時(shí)間軸、列表方式闡述玩

本書針對(duì)高職高專學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)，按照準(zhǔn)備就業(yè)—實(shí)現(xiàn)就業(yè)—建功立業(yè)的邏輯思路，從就業(yè)形勢(shì)與政策分析入手，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，恰當(dāng)定位，合理規(guī)劃，掌握求職技巧和方法，幫助學(xué)生邁好踏入社會(huì)的第一步。本書可作為高職高專學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的教材。

本書為西馬金潤(rùn)小學(xué)2020-2022年三年校本研修項(xiàng)目成果，開發(fā)并設(shè)計(jì)了“以學(xué)生為本”的教學(xué)設(shè)計(jì)模板，為小學(xué)教師課堂教學(xué)的提質(zhì)增效。第一章闡述了“以學(xué)生為本”的教學(xué)原理，包括“以學(xué)生為本”的教改背景、教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，是創(chuàng)建“以學(xué)生為本”課堂的理論基礎(chǔ)。第二至十章匯集了14個(gè)“以學(xué)生為本”的教學(xué)案例，

本書從遣詞造句，到謀篇布局；從篇章構(gòu)建、編輯潤(rùn)色，到投稿發(fā)表，介紹了英文科技論文發(fā)表的全過程，以幫助讀者提高論文的質(zhì)量和在國(guó)際高水平期刊上論文發(fā)表的效率；并結(jié)合案例，介紹了科技論文摘要、引言、材料與方法、結(jié)果、討論與結(jié)論部分的寫作技巧，還介紹了論文投稿、查詢、修改過程中涉及的信函寫作，還特意邀請(qǐng)兩位博士研究生和一位審稿

本書力圖從我國(guó)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)作為切入點(diǎn)，在國(guó)內(nèi)外數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展比對(duì)的基礎(chǔ)上，研究探討其產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的形成機(jī)理、區(qū)域水平差距、細(xì)分行業(yè)差異以及關(guān)鍵影響因素，并提出具有針對(duì)性的策略建議。這不僅是對(duì)既有產(chǎn)業(yè)應(yīng)用研究體系的豐富和完善，同時(shí)對(duì)于推動(dòng)我國(guó)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從跟跑到并跑并最終實(shí)現(xiàn)領(lǐng)跑具有較為重要的實(shí)踐價(jià)值和意義。

本書總結(jié)了看圖寫話最簡(jiǎn)單有效的方法，以“找主角、會(huì)觀察、加想象”三步訓(xùn)練，鮮明、直觀地呈現(xiàn)從單圖寫話到多圖寫話的步驟，幫助低年級(jí)小學(xué)生解決無話可說的難題，既培養(yǎng)了孩子的觀察力、分析力，又促進(jìn)了孩子的想象力、表達(dá)力，保護(hù)了孩子的寫作個(gè)性，激發(fā)了孩子的思維潛能。本書適合學(xué)齡前及小學(xué)低年級(jí)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)閱讀。

本書主要包括：美育概述、高校美育概述、高校大學(xué)生思想政治教育概況、寓教于美——提升審美素養(yǎng)，實(shí)施有信度的美育、寓教于美——培育媒介素養(yǎng)，實(shí)施有效度的美育、寓教于美——胸懷國(guó)之大者，實(shí)施有高度的美育、寓教于美——增強(qiáng)社會(huì)連接，實(shí)施有廣度的美育、寓教于美——弘揚(yáng)中華經(jīng)典，實(shí)施有厚度的美育、寓教于美——貼合學(xué)生需求，實(shí)施有溫

本書將近年來新興的質(zhì)性文本分析方法與軟件工具NVivo12引入開放科學(xué)數(shù)據(jù)政策研究，針對(duì)參與開放科學(xué)數(shù)據(jù)的五類重要利益相關(guān)者（資助機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)期刊、數(shù)據(jù)期刊和數(shù)據(jù)知識(shí)庫(kù)）展開政策調(diào)研與評(píng)估分析，并針對(duì)開放科學(xué)數(shù)據(jù)政策群內(nèi)外部的政策協(xié)同程度展開量化評(píng)估研究，以期從政策文本分析的研究視角豐富與拓展開放科學(xué)數(shù)據(jù)政策分