《大學(xué)體育與健康教程》的編寫堅(jiān)持“以人為本，健康第一，終身體育”的指導(dǎo)思想，課程內(nèi)容上遵循健身性與文化性相結(jié)合、選擇性與時(shí)效性相結(jié)合、科學(xué)性與可接受性相結(jié)合、民族性與世界性相結(jié)合、共性與個(gè)性相結(jié)合的原則�！洞髮W(xué)體育與健康教程》分為上下兩篇，上篇為體育理論與健康教育，主要內(nèi)容為體育與健康教育、大學(xué)生身心健康、體育鍛煉的原

本書分20課詳細(xì)講解了挖、立、夾、點(diǎn)等對(duì)殺手筋的用法，以及做眼、破眼的實(shí)戰(zhàn)技巧，深入講解了打劫、布局、形勢(shì)判斷、官子等問(wèn)題。書中給出了大量難度適中的課后練習(xí)，幫助學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，使其達(dá)到入段所應(yīng)具備的水平。

《自由與傳統(tǒng)》是作者近年來(lái)關(guān)于中西文化比較研究的文章薈萃。作者一直主張以傳統(tǒng)來(lái)再造中國(guó)文化的現(xiàn)代形態(tài)，西學(xué)中的價(jià)值和理念恰恰提供了可供反思借鑒的思路，而自由與傳統(tǒng)之間的張力和互動(dòng)，是建立中國(guó)文化現(xiàn)代形態(tài)的關(guān)鍵。本書從會(huì)通、傳統(tǒng)、西學(xué)、當(dāng)代、編讀、漢學(xué)、日本、人生等八個(gè)角度，探討了國(guó)學(xué)與西學(xué)交流會(huì)通的角度與可能，展現(xiàn)了極

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》以職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論和方法為指導(dǎo)，較為系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)理論與實(shí)踐、量表測(cè)試與練習(xí)、案例分析與討論的結(jié)合，希望可以為在校大學(xué)生求職擇業(yè)提供系統(tǒng)化、全程化的指導(dǎo)�！洞髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》適用于分階段教學(xué)，其中**階段包括**篇“我的大學(xué)”和第二篇“職業(yè)規(guī)

職業(yè)院校學(xué)生的身心平安與健康關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福與安康，也關(guān)系著國(guó)家的穩(wěn)定與社會(huì)的和諧。本書針對(duì)職業(yè)院校安全工作實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生安全教育現(xiàn)狀，為幫助學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防安全隱患和正確處理安全事故而編寫，目的是傳授學(xué)生安全知識(shí)和教會(huì)學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事故的辦法，為學(xué)生今后平安、健康地工作與生活提供幫助。全書共14課

本書向?qū)W生傳遞職業(yè)道德和積極向上的意識(shí)，努力激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，樹立科學(xué)的職業(yè)價(jià)值觀；注重實(shí)踐性，通過(guò)選用最新的案例、課堂討論、實(shí)際操作等多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；強(qiáng)調(diào)工具性，本書充分運(yùn)用職業(yè)生涯研究的新方法，采用最通行的量表，對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)的測(cè)評(píng)。

《新SAT標(biāo)準(zhǔn)教程——語(yǔ)法分冊(cè)》是一本專門講解SAT常考語(yǔ)法點(diǎn)的輔導(dǎo)書。本書前兩章重點(diǎn)講了SAT涉及的核心語(yǔ)法：詞性、句子結(jié)構(gòu)的四大成分。第三、第四和第五章通過(guò)�？碱}型挑錯(cuò)題、句子改寫題和文章改寫題講解了重點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)。最后一章重點(diǎn)講了傳統(tǒng)基礎(chǔ)語(yǔ)法。

《學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理論發(fā)展與模型應(yīng)用:基于投入與產(chǎn)出的視角》從新型的投入與產(chǎn)出視角來(lái)梳理“學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”的新理論？新技術(shù),具體脈絡(luò)為:解析單一評(píng)價(jià)的弊端—引出新的評(píng)價(jià)理念—設(shè)計(jì)多維度的評(píng)價(jià)體系—建構(gòu)多元化的評(píng)價(jià)模型—演示新型評(píng)價(jià)模型的實(shí)踐應(yīng)用,《學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理論發(fā)展與模型應(yīng)用:基于投入與產(chǎn)出的視角》共由四部分構(gòu)成,結(jié)構(gòu)

新概念大學(xué)體育是相對(duì)于傳統(tǒng)學(xué)校體育課程設(shè)置、教學(xué)思想與方法、手段而進(jìn)行的一種新的、積極的探索；它是大學(xué)體育教育工作者用新的思維方式和教學(xué)理念對(duì)現(xiàn)代大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行的科學(xué)優(yōu)化和重組，目的在于凝練大學(xué)體育的教學(xué)思想，探索大學(xué)體育的教學(xué)規(guī)律，尋找更有效的教學(xué)方法和手段，全面提高受教育者的學(xué)習(xí)積極性、自覺性及健身效果，為大

內(nèi)容簡(jiǎn)介本書以教育部頒布的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，結(jié)合《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)[2007]7號(hào)）和2006年年底全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神編寫，理論上著重培養(yǎng)大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)，實(shí)踐中深入淺出地傳授給大學(xué)生一些實(shí)用的運(yùn)動(dòng)方法。 本書主要對(duì)大學(xué)體育教育、