在美國,有一套被美國人奉為代代相傳的經(jīng)典作品,它就是《美國語文》(美國稱作《麥加菲讀本》)。它至少影響了美國的五代人,如果你能找到一個五世同堂的大家庭,你會驚奇地發(fā)現(xiàn),從高祖到重孫,從高祖到重孫,他們能異口同聲地背誦其中的優(yōu)秀篇章。在內(nèi)容上,《美國語文》匯集了狄更斯、莎士比亞、愛默生、梭羅等文豪的經(jīng)典名篇,通過一篇篇短
本書在全面梳理美國廣播電視體制變遷(1912~2012年)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)研究了其規(guī)制模式由“公眾委托模式”向“市場模式”的演化。書中以重要法規(guī)(《1934年通訊法》和《1996年電信法》)為線索,在國家利益、商業(yè)利益、公共利益博弈的框架中,從政治福利、經(jīng)濟(jì)福利、社會文化福利等幾個維度進(jìn)行考量,研究其體制變遷與具體規(guī)制措
《大學(xué)體育與健康教程》的編寫堅(jiān)持“以人為本,健康第一,終身體育”的指導(dǎo)思想,課程內(nèi)容上遵循健身性與文化性相結(jié)合、選擇性與時效性相結(jié)合、科學(xué)性與可接受性相結(jié)合、民族性與世界性相結(jié)合、共性與個性相結(jié)合的原則!洞髮W(xué)體育與健康教程》分為上下兩篇,上篇為體育理論與健康教育,主要內(nèi)容為體育與健康教育、大學(xué)生身心健康、體育鍛煉的原
本書分20課詳細(xì)講解了挖、立、夾、點(diǎn)等對殺手筋的用法,以及做眼、破眼的實(shí)戰(zhàn)技巧,深入講解了打劫、布局、形勢判斷、官子等問題。書中給出了大量難度適中的課后練習(xí),幫助學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識,使其達(dá)到入段所應(yīng)具備的水平。
《自由與傳統(tǒng)》是作者近年來關(guān)于中西文化比較研究的文章薈萃。作者一直主張以傳統(tǒng)來再造中國文化的現(xiàn)代形態(tài),西學(xué)中的價值和理念恰恰提供了可供反思借鑒的思路,而自由與傳統(tǒng)之間的張力和互動,是建立中國文化現(xiàn)代形態(tài)的關(guān)鍵。本書從會通、傳統(tǒng)、西學(xué)、當(dāng)代、編讀、漢學(xué)、日本、人生等八個角度,探討了國學(xué)與西學(xué)交流會通的角度與可能,展現(xiàn)了極
《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》以職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論和方法為指導(dǎo),較為系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生就業(yè)過程中的熱點(diǎn)問題,通過理論與實(shí)踐、量表測試與練習(xí)、案例分析與討論的結(jié)合,希望可以為在校大學(xué)生求職擇業(yè)提供系統(tǒng)化、全程化的指導(dǎo)!洞髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》適用于分階段教學(xué),其中**階段包括**篇“我的大學(xué)”和第二篇“職業(yè)規(guī)
本書是"中學(xué)物理教師專業(yè)成長"系列叢書之一。全書共分六章。第一章簡要介紹"什么是微格教學(xué)以及如何評價教學(xué)";第二章闡述中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)技能,舉例說明如何編寫微格教案;第三章從物理課堂教學(xué)的引入、展開和結(jié)束三個環(huán)節(jié)逐一闡述其技能并進(jìn)行微格訓(xùn)練;第四章闡述物理實(shí)驗(yàn)技能并進(jìn)行微格訓(xùn)練;第五章主要闡述板書、板畫以及多媒體技術(shù)等
大學(xué)體育與健康教育