《引領(lǐng)成長(zhǎng)》是一本引領(lǐng)中職學(xué)生成長(zhǎng)成才的書(shū)籍，分別從理論與實(shí)踐的角度介紹了中職生成長(zhǎng)中可能遇到的問(wèn)題，從認(rèn)識(shí)自己、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、建立自信、永不放棄、勇于承擔(dān)、知法守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌等方面教育中職生成為擁有正確人生觀、價(jià)值觀的社會(huì)主義接班人。

健康的管理，健康的課程，健康的課堂，健康的聯(lián)盟健康教育，以其獨(dú)有的魅力改變著教育的生態(tài)“體之健心之潤(rùn)人之和”，美麗的北小，正穩(wěn)步行走在健康教育特色建設(shè)的征途

《六宮變型數(shù)獨(dú)全集》作為世界青少年數(shù)獨(dú)錦標(biāo)賽題型參考用書(shū)，書(shū)中涵蓋這次比賽中全部六宮變型數(shù)獨(dú)題型，書(shū)中集結(jié)了22種，共計(jì)200余道六宮變型數(shù)獨(dú)題目，是目前市面上最全的六宮變型題集。 本書(shū)不僅適合參賽的選手使用，同時(shí)也是老師、家長(zhǎng)及廣大數(shù)獨(dú)愛(ài)好者的必備數(shù)獨(dú)訓(xùn)練題集。

本書(shū)基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)理論，利用權(quán)威科學(xué)論文湯森路透科技集團(tuán)的基本科學(xué)指標(biāo)庫(kù)（EssentialScienceIndicators，ESI）為信息源，進(jìn)行同被引聚類分析，繪制了科學(xué)結(jié)構(gòu)地圖，分析了科學(xué)領(lǐng)域結(jié)構(gòu)和各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域以及主題的聯(lián)系，揭示研究熱點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)潛在交叉領(lǐng)域，反映科學(xué)發(fā)展態(tài)勢(shì)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)"科學(xué)結(jié)構(gòu)地圖200

本書(shū)分別從實(shí)踐、交流、科研三個(gè)角度展現(xiàn)了一個(gè)高校輔導(dǎo)員在引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的所發(fā)揮的價(jià)值和作用。在實(shí)踐教育方面，作者努力探索班級(jí)管理、宿舍文化、成才發(fā)展、主題教育的創(chuàng)新項(xiàng)目平臺(tái)并取得了顯著成效。在與學(xué)生交流互動(dòng)方面，作者充分拓展溝通空間，利用博客、郵件、短信、微信與學(xué)生形成了深厚的情感紐帶；在學(xué)習(xí)科研方面

《民生科技的理論與實(shí)踐》剖析了民生科技的理論內(nèi)涵，分析了創(chuàng)新系統(tǒng)中民生科技的定位。在梳理借鑒主要世界城市和國(guó)內(nèi)省市發(fā)展民生科技實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，聚焦于北京地區(qū)民生科技工作，進(jìn)行了區(qū)域民生科技發(fā)展指數(shù)的設(shè)計(jì)與測(cè)算，并在微觀層面上探析了北京地區(qū)居民民生科技需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展與科技創(chuàng)新現(xiàn)狀，最終提出了民生科技帶來(lái)的創(chuàng)新系統(tǒng)變革以

本書(shū)全面探討了學(xué)前教育的發(fā)展歷史、基礎(chǔ)概念、基本命題，構(gòu)建了學(xué)前教育學(xué)的基本理論框架，反映了學(xué)前教育學(xué)的基本內(nèi)容和歷史線索，對(duì)20世紀(jì)我國(guó)學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展作了一個(gè)濃縮的理論總結(jié)，反映了當(dāng)代中國(guó)學(xué)前教育學(xué)的最新發(fā)展水平。本書(shū)可作為高校學(xué)前教育專業(yè)的教科書(shū)，也可用作教育學(xué)研究人員和學(xué)前教育工作者的參考資料。

《跨越文化：中日跨文化交際（日文版）》吸收了國(guó)內(nèi)外跨文化交際的最新研究成果，結(jié)合我國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)及實(shí)際需求，在對(duì)跨文化交際的基本理論及基本概念進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)闡述日本文化的特點(diǎn)、日本人的交際習(xí)慣及交際心理、分析文化背景對(duì)于交際過(guò)程的影響。 《跨越文化：中日跨文化交際（日文版）》著眼于對(duì)文化差異的梳理，通過(guò)中

本書(shū)從那些被有意收編或無(wú)意誤讀的“灰色地帶”入手，結(jié)合新發(fā)現(xiàn)的材料和語(yǔ)境，重新詮釋傳播學(xué)經(jīng)典文本，以顛覆傳播學(xué)術(shù)史主流敘事的霸權(quán)，尋找新的視角，解放傳播研究的想象力。全書(shū)從知識(shí)社會(huì)學(xué)的角度重寫(xiě)傳播學(xué)術(shù)思想史，在對(duì)拉斯維爾、哥倫比亞學(xué)派、芝加哥學(xué)派、中國(guó)傳播研究的史前史、批判學(xué)派的失蹤、本土化話語(yǔ)等問(wèn)題的研究上，均推翻了

這是一本醞釀并準(zhǔn)備了近三年的帆船教學(xué)繪本，也是一本濃縮了帆船奧運(yùn)冠軍智慧與經(jīng)驗(yàn)的心血之作毫不為過(guò)。作者徐莉佳是中國(guó)帆船史上雷迪爾級(jí)首枚奧運(yùn)金牌得主。全書(shū)以創(chuàng)新有趣的漫畫(huà)形式呈現(xiàn)，則是本書(shū)的又一特色。全書(shū)從封面到內(nèi)文，都是由國(guó)內(nèi)最具都市魅力的資深漫畫(huà)家席瀅親手繪制，打造出可愛(ài)的教頭Lily和學(xué)員小兔子Boby的形象，更是