本書全面、系統(tǒng)地以中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，依據(jù)新課程改革的基本理念，結(jié)合2011版課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)中學(xué)化學(xué)課程與實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的變化與趨勢，根據(jù)師范生培養(yǎng)的需要，精心選擇內(nèi)容。教材中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容覆蓋了現(xiàn)階段初、高中化學(xué)課程中主要的重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，并且增加了綜合性實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)范性、實(shí)驗(yàn)的研究和改進(jìn)、詳盡的

本書以最新修訂的國家《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和初、高中教材為依據(jù)，介紹當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教育（教學(xué)）中使用的主要技術(shù)（或軟件），將這些技術(shù)與數(shù)學(xué)解題完美結(jié)合，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)技術(shù)在解題中的獨(dú)特作用。不僅使用技術(shù)解決以往單純使用紙筆難以解決的數(shù)學(xué)問題，而且超越技術(shù)的演示作用，將技術(shù)提升至探究數(shù)學(xué)和進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的思維工具，從而更有利于揭示

在現(xiàn)代競技運(yùn)動中，運(yùn)動員體能水平在其競技能力的結(jié)構(gòu)因素中越來越顯示出重要作用，尤其是在我國體能類弱項(xiàng)“119”運(yùn)動項(xiàng)目中，體能因素居于主導(dǎo)和核心的地位，運(yùn)動員能否在激烈的比賽中獲勝主要取決于其體能水平的高低。隨著現(xiàn)代運(yùn)動技術(shù)水平的不斷提高，比賽場上呈現(xiàn)出：動作難度越來越大、激烈對抗越來越高、重要賽事密度越來越大、運(yùn)動壽

本書以學(xué)習(xí)項(xiàng)目和工作任務(wù)為載體，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，按學(xué)習(xí)項(xiàng)目組織編寫教學(xué)內(nèi)容。教材內(nèi)容從“項(xiàng)目”著手，具有醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)特色的“工學(xué)結(jié)合”，所設(shè)計(jì)的“任務(wù)”是醫(yī)藥類學(xué)生畢業(yè)后上崗就業(yè)及日常事務(wù)所能遇到的并需要解決的問題，具有較強(qiáng)的可操作性、實(shí)用性，并能結(jié)合趣味性，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動手能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能比較熟練和正確利用

本書為有效開展大學(xué)生心理健康教育而編寫。內(nèi)容設(shè)計(jì)以教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》為依據(jù)，遵循積極心理學(xué)理念，將所有內(nèi)容整合為初識心理、探索自我、感悟幸福、樂享交往和終身成長五篇共十一章。每一章通過“心臨其境”欄目中的案例導(dǎo)入，在理論講解中穿插各種知識鏈接、心理實(shí)驗(yàn)、心理美文、智慧故事等內(nèi)容以更好

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》依據(jù)教育部、遼寧省教育廳下發(fā)的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的有關(guān)要求，以緒論作為導(dǎo)入部分，并對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢進(jìn)行了分析和探討，依據(jù)大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)需求，從畢業(yè)生就業(yè)程序與途徑、就業(yè)心理、求職應(yīng)聘技巧、協(xié)議的簽訂與畢業(yè)生權(quán)益保護(hù)等幾方面加以詳細(xì)論述。書中詳盡的詳解、豐富的案例和延伸閱讀，

創(chuàng)新文化生態(tài)系統(tǒng)研究

陳秉初編著的《生物學(xué)新課程教學(xué)論》針對中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的實(shí)際，結(jié)合深化基礎(chǔ)教育課程改革的背景，分析中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的目標(biāo)要求和教育理念，介紹所需要的教育理論。系統(tǒng)闡述中學(xué)生物學(xué)教學(xué)過程的各個要素，為中學(xué)生物學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)性意見和操作方法�！渡�物學(xué)新課程教學(xué)論》可供高等師范院校生物學(xué)專業(yè)的本科生、研究生使用，也可供

本套叢書參照九年義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，在初中代數(shù)和初中幾何的教學(xué)要求框架下編寫。她涵蓋算術(shù)趣題、代數(shù)趣題、幾何趣題、組合趣題、數(shù)論趣題、圖論趣題、概率趣題、分割趣題、博弈趣題和邏輯趣題等趣味數(shù)學(xué)各個領(lǐng)域。趣題詳解，集知識性、趣味性、娛樂性于一體，最大限度地滿足學(xué)生乃至所有數(shù)學(xué)愛好者對美好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的向往。

本套叢書旨在抓住孩子智力開發(fā)的關(guān)鍵期，通過有趣的思維游戲全面系統(tǒng)地開發(fā)孩子的大腦潛能。孩子最初的學(xué)習(xí)往往是從游戲中發(fā)生的，本書意在讓孩子在游戲中獲得智慧，在玩中學(xué)，越玩越聰明。叢書上冊側(cè)重于培養(yǎng)孩子對圖形、空間、規(guī)律的認(rèn)知理解能力和觀察辨別能力，下冊側(cè)重于提高孩子的語言表達(dá)能力、推理能力和演算能力。叢書旨在使孩子的左右