高校教師職業(yè)角色是社會(huì)分工不斷細(xì)化和大學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物，是在高等教育系統(tǒng)中，教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)等工作中，發(fā)揮主觀能動(dòng)性所表現(xiàn)出符合高等教育發(fā)展要求和期望的行為模式。本書以高校教師“教學(xué)”與“學(xué)術(shù)”的職業(yè)活動(dòng)為主線，以高校教師職業(yè)角色的內(nèi)涵及其特征為邏輯起點(diǎn)，系統(tǒng)探討了高校教師職業(yè)角色的歷史變遷及制度化、角色

本書以“心有所信方能行遠(yuǎn)”為主題,設(shè)置“心有所信,方能行遠(yuǎn)”“不畏艱險(xiǎn),沖鋒在前”“改革開放,五位一體”“扎根沃土,決勝小康”“一帶一路,命運(yùn)共同體”五條主線,在每條主線下編入各院系優(yōu)秀的學(xué)生感想日志。

幸福是人類永恒的追求，但幸福之路往往崎嶇蜿蜒。當(dāng)今時(shí)代，物質(zhì)富裕，科技發(fā)達(dá)，教育普及，但人們的幸福感并沒有同步提升。日常經(jīng)驗(yàn)和實(shí)證研究均表明，教育年限的增加并不必然帶來受教育者幸福感的普遍提升。為什么教育沒能顯著增進(jìn)幸福？怎樣的教育才能促進(jìn)每個(gè)人長久的幸福？這是本書試圖回答的問題，也是時(shí)代需要回答的基本的教育理論問題。

本書是第一部系統(tǒng)研究中國電競文化的學(xué)術(shù)專著。作者借助斯圖爾特·霍爾等人的文化循環(huán)理論，同時(shí)又扎根于中國具體情境，特別是聚焦于電競文化這一復(fù)雜統(tǒng)一體，以深度挖掘和闡釋中國電競文化的文化表征和愛國主義認(rèn)同，以及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值、物質(zhì)文化消費(fèi)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、從業(yè)者自我規(guī)約、產(chǎn)業(yè)平臺(tái)化結(jié)構(gòu)等問題。這一文化循環(huán)不是簡單的線性循環(huán)，也沒

有界限才不會(huì)共生 有界限才有擔(dān)當(dāng) 孩子有一點(diǎn)兒不滿意就大吼大叫？ 不給買玩具就哭？一不高興就說“都怪你”？ 這是一種共生，源于親子間的界限不清。不管是養(yǎng)育孩子，還是自我成長，我們都需要有界限意識(shí)。這是解決問題的第一步，也是關(guān)鍵的一步。 作者在10多年的親子咨詢中發(fā)現(xiàn)，所謂孩子的學(xué)習(xí)問題、情緒問題，其實(shí)絕大多數(shù)

萬事萬物皆有勢(shì)。勢(shì)就是信息，而信息是現(xiàn)代信息社會(huì)主要的生產(chǎn)要素之一。同樣，管理也離不開信息，信息是管理系統(tǒng)演化和發(fā)展的主要?jiǎng)恿�。本書從�?shì)的起源和內(nèi)涵出發(fā)，分析了勢(shì)科學(xué)和信息動(dòng)力學(xué)的普適性和科學(xué)性，然后研究了基于信息的管理原理，對(duì)信息量和信息勢(shì)、絕對(duì)信息和相對(duì)信息進(jìn)行了辨別，根據(jù)信息作用機(jī)制分析了勢(shì)增原理的基本邏輯，研究

本書詳細(xì)介紹了足球運(yùn)動(dòng)的推拉、轉(zhuǎn)身、接球等基礎(chǔ)練習(xí)，并重點(diǎn)介紹了踢球、帶球過人、射門、進(jìn)攻戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和常用陣形等技戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)及強(qiáng)化方法，且針對(duì)重點(diǎn)技戰(zhàn)術(shù)提供了實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)。

本書全面講解了勞動(dòng)教育的理論知識(shí)，并介紹了類型豐富的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。全書共10章，分為理論篇和實(shí)踐篇，包括認(rèn)識(shí)勞動(dòng)、勞動(dòng)觀念與精神、勞動(dòng)能力與工具、勞動(dòng)素養(yǎng)與安全、校園生活勞動(dòng)實(shí)踐、家庭生活勞動(dòng)實(shí)踐、校園公益勞動(dòng)實(shí)踐、社會(huì)公益勞動(dòng)實(shí)踐、生產(chǎn)性勞動(dòng)實(shí)踐、服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐等內(nèi)容。

本書從基本的國際象棋規(guī)則入手，向讀者系統(tǒng)地介紹了國際象棋基礎(chǔ)知識(shí)、國際象棋戰(zhàn)術(shù)、國際象棋開局和國際象棋戰(zhàn)略，并通過詳細(xì)的圖解形式，一步一步清晰標(biāo)注行棋路線，讓零基礎(chǔ)的棋友也能夠輕輕松松地學(xué)會(huì)。書中的重要知識(shí)點(diǎn)配有難度適宜習(xí)題和詳細(xì)解答，方便讀者鞏固所學(xué)內(nèi)容，并在附錄部分提供了國際象棋的小常識(shí)和中英對(duì)照的常見用語。

本書共五章。第一章介紹了橋牌的起源與發(fā)展，以及橋牌用牌、橋牌術(shù)語、橋牌定約等級(jí)等相關(guān)基礎(chǔ)內(nèi)容。第二章主要介紹了橋牌的玩法流程，讓初學(xué)者感受橋牌的魅力。第三章則詳細(xì)講解了橋牌叫牌相關(guān)的內(nèi)容，讓讀者學(xué)會(huì)叫牌。第四章講解了橋牌坐莊打法與防守打法的相關(guān)內(nèi)容，讓讀者學(xué)習(xí)贏牌技能。第五章給出了一些實(shí)戰(zhàn)案例，并對(duì)牌局進(jìn)行了相關(guān)分析。