本書是數學教育課程系列教材的第一分冊。本書包括緒論和正文8章，是關于數學教育基本理論與實踐的研究概論。緒論首先綜述了數學教育學的學科任務與特點、研究內容與方法、學習目的與意義；第一章介紹了中學數學課程標準的設計理念、課程目標與內容；第二章在回顧數學教育改革發(fā)展歷程的基礎上，就現代數學教育的文化價值觀和主要的數學教育理論

本書共分七章，主要介紹了教育技術概論、教育技術的理論基礎、現代教育技術的環(huán)境、教育技術素材的獲取、多媒體課件的制作、網絡課程的開發(fā)與應用、現代教育技術在教學管理中的應用等內容。本書適合高等師范院校師范類專業(yè)的師生使用。

本書系統(tǒng)地闡述了信息及信息檢索的基本概念、原理和方法，介紹了搜索引擎的搜索技巧及開放存取學術資源的方法；按不同類型的數據庫介紹了國內外重要的信息檢索系統(tǒng)的檢索方法；對個人文獻管理軟件的使用、文獻綜述的寫作、文獻信息的管理與綜合利用等相關問題進行了論述。

本書是數學教育課程系列教材的第二分冊。本書包括緒論和正文七章，是關于中學代數內容體系及其教學分析設計的研究概論。緒論首先介紹了代數學演變發(fā)展的三個基本階段、作為教學科目的中學代數的特點以及學習代數研究與教學課程的必要性；前四章分別用較高觀點研究分析了數與式、方程與不等式、初等函數、統(tǒng)計與概率等內容的基本理論和結構體系；

《中國體育類民間組織研究/新世紀體育新學書系》立足于我國體育發(fā)展的實際情況，借鑒國內和國外體育類民間組織的相關理論，從社會學的角度分析體育社團、體育類民辦非企業(yè)單位、體育基金會的現狀，并提出發(fā)展對策。全書共包括11章內容和10個附件。

改革開放以來，我國體育發(fā)生了全面而深刻的變化，其中*引人矚目的一個現象就是社區(qū)體育的異軍突起。這一發(fā)端于20世紀80年代中期的新生事物，在我國社會轉型的歷史過程中找到了適宜的土壤，突破了計劃經濟條件下沿習以久的“單位體制”的封閉格局，不僅使緊缺的體育資源得到合理利用，而且由于其“就近就便”等特點，如水銀瀉地，進入千家萬

本研究遵循“提出問題—分析問題—解決問題”的邏輯程序展開思路。通過查閱國內外體育市場發(fā)展方面的大量文獻資料，結合體育市場的特殊性，著眼我國加入WTO和成功舉辦奧運會后，國內體育市場發(fā)展及其與國際接軌等問題，從改革發(fā)展和制度創(chuàng)新的角度，對培育和發(fā)展我國體育市場、建立與完善體育市場體系和優(yōu)化體育市場發(fā)展能力進行全面、系統(tǒng)的

《秦漢三國體育文化史/中國體育文化史叢書》共分16章，分別從中國傳統(tǒng)文化定型期的體育、秦漢三國宗教信仰與體育、秦漢三國傳統(tǒng)禮儀與體育文化、從文化變遷看秦漢三國體育的文化特點、秦漢三國時期的圖騰崇拜、漢代散文與體育、秦漢三國民俗體育文化、漢代弓箭文化等方面對秦漢三國的體育與文化進行闡述。

單江林主編的《校園志愿服務教程(第2版)》分緒論篇、運行篇及感悟篇三部分。緒論篇闡述了校園志愿服務的形成背景、主要功能、基本模式、優(yōu)勢及管理體系；運行篇闡述了校園志愿服務的章程、組織結構、工作計劃、服務承諾、培訓、崗位職責、考核規(guī)程、評價總結、成果分享、激勵機制等內容；感悟篇闡述了志愿服務的歷史和現狀、志愿服務與

中學地理教學設計與案例研究是“卓越教師教育精品叢書·學科教學設計與案例研究系列”中的一本。全書共10章，分別是理念引領：地理教學設計與案例分析的架構；邁出藩籬：地理教學系統(tǒng)與地理教學設計；遵循規(guī)律：地理教學設計的理論基礎；審慎規(guī)劃：地理教學設計及其基本架構；厘定方向：地理教學目標設計；生本取向：地理教學方