陳玉奇編著的《中職生成長(zhǎng)導(dǎo)讀--道德篇(供中等職業(yè)教育各專業(yè)使用全國(guó)中等職業(yè)教育規(guī)劃教材)》是中等職業(yè)教育各專業(yè)使用全國(guó)中等職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，本書針對(duì)目前中職學(xué)生在道德方面普遍存在的問(wèn)題，注重培養(yǎng)學(xué)生基本的道德觀念，以及社會(huì)公德和職業(yè)道德，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)，本書可供中等職業(yè)學(xué)校德育教育使用。

陳玉奇編著的《中職生成長(zhǎng)導(dǎo)讀--禮儀篇(供中等職業(yè)教育各專業(yè)使用全國(guó)中等職業(yè)教育規(guī)劃教材)》系統(tǒng)全面的介紹了中職生禮儀規(guī)范教育，是本著“提高禮儀修養(yǎng)，推動(dòng)道德建設(shè)”的思想，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的年齡、心理及行為特點(diǎn)編寫的，可供中等職業(yè)學(xué)校禮儀教育使用。

本書體系以“學(xué)”與“教”的心理學(xué)為主線，兼顧心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)闡述與學(xué)校教育有關(guān)的心理學(xué)知識(shí)。全書主要內(nèi)容包括：心理學(xué)概述、青少年心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)心理、德育心理和學(xué)校群體心理、課堂教學(xué)與管理心理、教師心理等，每章均有知識(shí)點(diǎn)提示和復(fù)習(xí)思考題，便于學(xué)生和教師掌握重點(diǎn)，并附有“資料窗”、“知識(shí)拓展”、“例解”等欄目，能

本書共分四個(gè)部分，即基本設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)探究與數(shù)學(xué)建模、說(shuō)課設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄。所選設(shè)計(jì)必須緊扣數(shù)學(xué)新課標(biāo)和現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)理論；在內(nèi)容上以初中、高中數(shù)學(xué)新教材作為素材，以優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)為選擇標(biāo)準(zhǔn)；初中、高中各個(gè)內(nèi)容模塊均有代表性的設(shè)計(jì)范例。本書適合普通高等院校數(shù)學(xué)教育專業(yè)學(xué)生及中小學(xué)教師使用。

叛逆期是人生非常特殊的時(shí)期，少男少女無(wú)論是在身體、心理還是生活上都遭遇到前所未有的困惑和選擇。他們叛逆，渴求幫助，需要訴說(shuō)。事實(shí)上，對(duì)叛逆孩子的管理、教育不僅應(yīng)涉及知識(shí)層面，還應(yīng)該涉及價(jià)值倫理的層面，更應(yīng)該從心理上進(jìn)行疏導(dǎo)。《叛逆的孩子這樣管》針對(duì)管理、教育叛逆期的孩子的最重要的方面——性教育、愛(ài)情教育、幸福教育、自我

化學(xué)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)是根據(jù)化學(xué)學(xué)科教育的目的和標(biāo)準(zhǔn)，采用教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的方法，對(duì)化學(xué)教育的現(xiàn)象、過(guò)程、結(jié)果和影響因素進(jìn)行描述、測(cè)量及價(jià)值判斷的過(guò)程。周青編著的《化學(xué)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)(第2版普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》針對(duì)目前我國(guó)化學(xué)教育與教師教育發(fā)展的需要，結(jié)合化學(xué)學(xué)科教育的特點(diǎn)，以新的教育理論為基礎(chǔ)，以實(shí)踐性與方法性為

高爾夫俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)與管理是高爾夫球場(chǎng)管理的核心，是俱樂(lè)部能否取得良好經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益以及能否實(shí)現(xiàn)俱樂(lè)部既定目標(biāo)的關(guān)鍵。由常智慧和韓烈保主編的本書系統(tǒng)介紹高爾夫俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)管理的相關(guān)概念、高爾夫投資管理、高爾夫俱樂(lè)部質(zhì)量管理體系、財(cái)務(wù)管理、運(yùn)營(yíng)管理、賽事組織管理、場(chǎng)務(wù)部管理、高爾夫地產(chǎn)以及中國(guó)高爾夫公眾球場(chǎng)的發(fā)展等內(nèi)

近年來(lái)，東城區(qū)的全民健身事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，在推動(dòng)社區(qū)體育理念傳播領(lǐng)域進(jìn)行了深入廣泛的實(shí)踐，創(chuàng)建了全國(guó)第一個(gè)以?shī)W林匹克命名的社區(qū)——東四奧林匹克社區(qū)，率先提出了“體育生活化”的理念，被北京市推薦參加全國(guó)“全民健身示范城區(qū)”的創(chuàng)建。東城區(qū)將奧林匹克社區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和體育生活化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)整合成效顯著，有效地引導(dǎo)了人們把體育健

本書是一本有關(guān)科學(xué)的散打教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃和大綱的專著,內(nèi)容即：把青少年的散打訓(xùn)練過(guò)程分設(shè)為預(yù)訓(xùn)段、初級(jí)段、中級(jí)段、高級(jí)段、四個(gè)訓(xùn)練階段,按照初、中、高不同訓(xùn)練水平制定教案和考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等。

《教育科學(xué)研究方法》旨在適應(yīng)“教師成為研究者”的呼喚，全面提高職前教師教育科研素養(yǎng)。在尊重教育研究方法學(xué)科體系的前提下，本著強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出實(shí)用、反映前沿、面向基礎(chǔ)教育和教師的原則，重視教育研究的知識(shí)、方法與技術(shù)的統(tǒng)一結(jié)合，重視定量研究與定性研究相結(jié)合。在保持教育研究方法概論、教育研究選題、教育研究設(shè)計(jì)、教育研究資料的收