本書旨在考察抗戰(zhàn)時(shí)期國民政府實(shí)施行政機(jī)構(gòu)改革的全過程，分析國民政府為實(shí)現(xiàn)“建國”任務(wù)而做的努力，如開放政權(quán)、成立民意機(jī)構(gòu)、厘定事權(quán)、精簡機(jī)構(gòu)、裁汰冗員等。戰(zhàn)時(shí)改革有頂層設(shè)計(jì)，有計(jì)劃、有步驟，體現(xiàn)了行政領(lǐng)域的制度化與現(xiàn)代化傾向，體現(xiàn)了國民黨權(quán)威人物對(duì)完成“建國”的強(qiáng)烈愿望。但受諸多因素的制約，豫湘桂大潰敗后改革被迫中斷，

本書是一部既反映新時(shí)代我國社會(huì)組織新進(jìn)展、新特點(diǎn)，又體現(xiàn)其發(fā)展方向的教材。全書共十四章，除第一章以外，可以劃分為三大部分：第一部分為社會(huì)組織發(fā)展的制度環(huán)境，主要討論社會(huì)組織的合規(guī)性要求，包括社會(huì)組織政策與管理體制；第二部分為社會(huì)組織的內(nèi)部管理，著重論述社會(huì)組織如何開展專業(yè)化管理，包括社會(huì)組織黨建工作、社會(huì)組織法人治理、

本書主要由三個(gè)部分構(gòu)成：第一部分從就業(yè)理論、就業(yè)事實(shí)、實(shí)證研究三個(gè)維度概括了重大疫情對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的全面沖擊；第二部分分別從國際組織與國別的實(shí)踐角度展現(xiàn)了全球抗擊疫情促進(jìn)就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)做法與政策實(shí)踐；第三部分從勞動(dòng)者、企業(yè)、人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)平臺(tái)、政府部門等利益相關(guān)者主體的角度，基于疫中、疫后短期、疫后長期等三個(gè)時(shí)期呈

本書是檀傳寶教授進(jìn)入21世紀(jì)以來在德育、美育、教育基本理論等方面諸多研究的集成。在前期對(duì)德育美學(xué)觀、信仰教育與道德教育關(guān)系研究的基礎(chǔ)之上，本書突出呈現(xiàn)有關(guān)教育主體性與德性生成、德育概念與德育形態(tài)、教育倫理性及德育價(jià)值、教師德育專業(yè)化、教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與公民教育等維度的深入思考，是對(duì)道德教育、價(jià)值教育、審美教育、公民教育、

治理問題是當(dāng)今世界各國共同面臨的重大課題。無論是東方國家還是西方國家，社會(huì)主義國家還是資本主義國家，發(fā)展中國家還是發(fā)達(dá)國家，各國政府都希望有更好的治理。在全球治理的大環(huán)境和大背景下，對(duì)治理問題和治理理論進(jìn)行全面深入的研究和探討，并對(duì)我國治理實(shí)踐進(jìn)行概括和總結(jié)，對(duì)于科學(xué)定位和構(gòu)建基于中國發(fā)展現(xiàn)實(shí)的治理理論及其思想體系，以

本書為中國網(wǎng)絡(luò)社會(huì)發(fā)展情況的年度研究報(bào)告，全書主要通過列舉若干熱點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)事件，以社會(huì)學(xué)的視角透析事件背后的社會(huì)意識(shí)、社會(huì)行為、群體特點(diǎn)、社會(huì)安全等，力圖從學(xué)術(shù)層面對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)問題給予解剖和導(dǎo)引。與上一年度報(bào)告的結(jié)構(gòu)編排方式一樣，本報(bào)告仍然設(shè)置了年度“主題報(bào)告”和“專題報(bào)告”�！爸黝}報(bào)告”圍繞“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息溝通的社會(huì)基礎(chǔ)”

《社會(huì)建設(shè)研究》是由東莞社會(huì)建設(shè)研究院創(chuàng)辦的院刊。本刊堅(jiān)持理論研究、實(shí)踐創(chuàng)新、決策咨詢并重，致力于辦成在國內(nèi)社會(huì)建設(shè)研究領(lǐng)域具有重要影響力的專業(yè)性學(xué)術(shù)集刊，搭建一個(gè)社會(huì)建設(shè)學(xué)術(shù)成果的交流平臺(tái)，為社會(huì)建設(shè)領(lǐng)域的理論工作者和實(shí)踐工作者構(gòu)筑一個(gè)理論研究和實(shí)踐探索的陣地，為黨政部門和社會(huì)各界人士提供有關(guān)社會(huì)建設(shè)的文獻(xiàn)參考。

本書著重考察的是，受甲午戰(zhàn)敗的強(qiáng)烈刺激，1895～1899年清朝統(tǒng)治階層也開展了如何自救的熱烈討論，并在編練新軍、修筑鐵路、開掘礦藏、創(chuàng)辦銀行、推廣郵政、改革教育等方面采取了一系列實(shí)質(zhì)行動(dòng)，即所謂“實(shí)政改革”。實(shí)政改革上承洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“富國強(qiáng)兵”的內(nèi)核，但在改革的規(guī)格、層次和深度、廣度上有顯著提升；其間發(fā)生的“百日維新”，

塞罕壩精神主要是指塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展的精神。它是在塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)和中國林業(yè)發(fā)展的艱苦歷程中培育形成的，是中國共產(chǎn)黨革命精神在建設(shè)和改革時(shí)期的一種新的結(jié)晶，也是中華民族精神在當(dāng)代的新發(fā)展�！度�罕壩精神/中國共產(chǎn)黨革命精神系列讀本》從歷史、理論和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的多維視域，以塞罕壩精神的形成過程、深刻內(nèi)

本書系北京大學(xué)中國政治學(xué)研究中心主任俞可平教授主持的“中國地方政府創(chuàng)新獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目跟蹤研究”大型課題研究成果。該課題通過跟蹤調(diào)查，試圖了解中國地方政府創(chuàng)新獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的后續(xù)發(fā)展情況，并回答以下問題：是什么影響其后續(xù)發(fā)展；如其得到可持續(xù)發(fā)展，那么其基本邏輯又是哪些；中國地方政府創(chuàng)新的前景如何。本書基于對(duì)我國中部地區(qū)安徽、湖北