本書通過理論知識與操作案例相結(jié)合的方法，向讀者介紹了如何使用AdobeAuditionC進(jìn)行各類音頻設(shè)計(jì)。本書共分10章。第1章主要講解音頻編輯基礎(chǔ)；第2章主要講解AdobeAuditionCC基礎(chǔ)知識；第3章主要講解音頻的獲�。坏�4章主要講解音頻的剪輯；第5章主要講解音頻的效果處理；第6章主要講解音頻多軌基本操作；第

本書是針對音樂制作愛好者量身定制的Cubase音樂制作教程。在本書中，你將了解Cubase音樂制作的相關(guān)知識與操作方法。 本書分為十二章，對使用Cubase制作音樂進(jìn)行了全面講解。學(xué)習(xí)完本書，您將了解Cubase的系統(tǒng)安裝要求和基本界面組成，熟悉窗口、軌道、瀏覽、播放等操作界面以及各種軌道的編輯等，學(xué)會簡單的音頻錄制和

本書是為學(xué)習(xí)五線譜樂理知識的孩子們量身定制的入門教程。在本書中，孩子們將學(xué)會基本的樂理知識和有關(guān)五線譜的知識。 本書分為八部分，內(nèi)容包括了學(xué)習(xí)五線譜必須要掌握的知識點(diǎn)。第一部分介紹了五線譜的基礎(chǔ)知識；第二部分講解了音符與休止符；第三部分介紹了拍號的相關(guān)知識；第四部分至第八部分詳細(xì)介紹了五線譜中常用的各種變音記號、速度

本書是針對音樂制作愛好者量身定制的Logic音樂制作教程。在本書中，你將了解Logic音樂制作的相關(guān)知識與操作方法。 本書分為十二章，對使用Logic制作音樂進(jìn)行了全面講解，帶你探索軟件的系統(tǒng)安裝要求和基本界面組成，讓你逐漸熟悉操作界面；教會你軟件當(dāng)中的一些基本操作，比如窗口、軌道、瀏覽、播放等，以及樂器軌道的編輯等；

本書是針對音樂制作愛好者量身定制的零基礎(chǔ)MIDI音樂制作教程。在本書中，你將了解MIDI音樂制作的相關(guān)設(shè)備，學(xué)習(xí)MIDI音樂制作的方法和必備的音樂知識。本書共有十一個(gè)章節(jié)，*章介紹了MIDI音樂制作的相關(guān)設(shè)備，第二課講解了MIDI音樂制作的基本操作，第三至六章是MIDI音樂制作必備的音樂知識，第六至十課詳細(xì)講解了各種樂

本書是針對音樂制作愛好者量身定制的零基礎(chǔ)編曲入門教程。在本書中，你將了解編曲的相關(guān)操作方式，學(xué)習(xí)編曲的基本流程和必備的音樂知識。本書共有28課，第1～5課是對基礎(chǔ)設(shè)備、操作流程的整體介紹；第6～9課是在具體編曲軟件中對基本的操作、功能和方法進(jìn)行講解；第10～12課是編曲相關(guān)的流行歌曲曲式知識；第13～16課是編曲相關(guān)的

歌詞，是歌曲的重要組成部分，想要寫好歌詞，就必須先要掌握歌詞寫作的理論基礎(chǔ)。本書是專門為音樂創(chuàng)作者想要進(jìn)行歌詞寫作而定制的理論教程，書中所講解的理論規(guī)則，是進(jìn)行歌詞寫作的前提，有了理論基礎(chǔ)，再進(jìn)行不斷地實(shí)踐和練習(xí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己創(chuàng)作的夢想。本書包含九個(gè)章節(jié)，*章是歌詞的基本介紹，包括歌詞的意義、歌詞寫作要求等；第二至七

第一章至第四章，主要講解記譜法的相關(guān)內(nèi)容，如音體系、十二平均律、音符、譜表、音符時(shí)值的基本劃分與特殊劃分、節(jié)奏與節(jié)拍、演奏法記號等等。第五章至第九章，主要講解一些音樂的基本理論，如音程、調(diào)式、調(diào)性、和弦、離調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)等。這其中，音程的識別與運(yùn)用、旋律的調(diào)式調(diào)性判斷、和弦的辨認(rèn)與構(gòu)建是重點(diǎn)。

本書是高等院校學(xué)前教育專業(yè)的技能型課程，系統(tǒng)地介紹了聲樂的理論基礎(chǔ)。本書的編寫以高等院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際的能力，結(jié)合教學(xué)和教改中的成功經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)。

本書主要包含6個(gè)章節(jié)，分別講解了五線譜、音程、音階、音調(diào)、和弦與和弦進(jìn)行這六個(gè)方面的內(nèi)容。每個(gè)章節(jié)的開頭處都會用老閑和小理這兩位主人公的對話引出主題，通過他們的對話和解說，對組成音樂理論的各個(gè)要素進(jìn)行講解和分析。希望大家在學(xué)習(xí)的過程中能夠有“原來如此”“哇，好神奇”這樣的發(fā)現(xiàn)，并保持興趣繼續(xù)閱讀下去，最終在音樂方面上升