本書借鑒國外先進的足球青少年訓(xùn)練理念和教案，并結(jié)合作者多年的執(zhí)教驗，從足球游戲、基礎(chǔ)訓(xùn)練、基本技術(shù)、情景1v1、控球與配合、小型比賽和戰(zhàn)術(shù)與體系7個方面入手，提供了200余項針對性訓(xùn)練方法。第1~4章以詳細文字結(jié)合簡筆畫插圖的形式講解，便于讀者理解訓(xùn)練人數(shù)較少、更側(cè)重強調(diào)人物動作和練習(xí)細節(jié)的訓(xùn)練；第5~7章以詳細文字結(jié)

隨著高校課程與教學(xué)改革的不斷深入，課程學(xué)業(yè)評價問題逐漸進入研究者視線。目前的課程學(xué)業(yè)評價仍主要沿襲傳統(tǒng)學(xué)業(yè)評價范式，多依據(jù)感性的、經(jīng)驗的方法實施評價，未能從根本上實現(xiàn)評價范式轉(zhuǎn)型。針對當(dāng)前高校課程學(xué)業(yè)評價中的“軟評價”現(xiàn)象，本書以評價三角、發(fā)展性評價等理論為基礎(chǔ)，借助信息技術(shù)、智能技術(shù)等技術(shù)優(yōu)勢，提出了“基于證據(jù)實施學(xué)

勞動教育是新時代黨對教育的新要求，是中國特色社會主義制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。本教材從新時代大學(xué)生勞動教育的育人理論、育人使命、育人組織、育人正觀、育人實踐和育人鑄魂六個方面，探究回答了新時代大學(xué)生勞動教育究竟育什么和如何

拼音是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，卻成了困擾許多低年級小學(xué)生及其家長的一個難題。本書作者曹海棠老師常年致力于拼音教學(xué)研究，熟知這個年齡段孩子的認知水平和心理特點。曹老師根據(jù)小學(xué)語文課本中的拼音教學(xué)單元編寫本書，創(chuàng)設(shè)45個簡單有趣的游戲，化繁為簡，化抽象為具象，讓拼音學(xué)習(xí)生活化、游戲化、直觀化，幫助孩子按照單韻母、聲母、復(fù)韻母、

本書是百萬級熱銷書《看圖寫話就三步》的同系列產(chǎn)品。本書以“一想二畫三寫”的三步寫作法，細致講解四年級上冊語文課本中的8次習(xí)作，指導(dǎo)孩子完成校內(nèi)同步作文，快速寫出400字。 一想，即用三問審題法，準(zhǔn)確把握要求寫什么類型、題眼是什么、有什么限制；用思維導(dǎo)圖選材法，確定寫的主要內(nèi)容。二畫，即用漢堡圖來進行文章結(jié)構(gòu)布局，確定以

本書是百萬級暢銷書《看圖寫話就三步》的同系列產(chǎn)品。本書以“一想二畫三寫”的三步寫作法，細致講解五年級上冊語文課本中的8次習(xí)作，指導(dǎo)孩子完成校內(nèi)同步作文，快速寫出500字。 一想，即用三問審題法，準(zhǔn)確把握要求寫什么類型、題眼是什么、有什么限制；用思維導(dǎo)圖選材法，確定寫的主要內(nèi)容。二畫，即用漢堡圖來進行文章結(jié)構(gòu)布局，確定以

本書是百萬級熱銷書《看圖寫話就三步》的同系列產(chǎn)品。本書以“一想二畫三寫”的三步寫作法，細致講解三年級上冊語文課本中的8次習(xí)作，指導(dǎo)孩子完成校內(nèi)同步作文，快速寫出300字。 一想，即用三問審題法，準(zhǔn)確把握要求寫什么類型、題眼是什么、有什么限制；用思維導(dǎo)圖選材法，確定寫的主要內(nèi)容。二畫，即用漢堡圖來進行文章結(jié)構(gòu)布局，確定以

本書用奇幻的童話故事串講整本書閱讀的方法，角度新鮮，文字順暢，閱讀體驗良好。精選《綠山墻的安妮》《戰(zhàn)馬》《西游記》《俗世奇人》《湯姆·索亞歷險記》《駱駝祥子》《朝花夕拾》這7本小學(xué)生必讀的經(jīng)典名著，涵蓋成長小說、冒險小說、古典小說、現(xiàn)代名家的小說和散文等類型，將猜讀法、串聯(lián)法、吞讀法、列表法、盤點法、情節(jié)法、背景法、共

“超級媽媽”們太累了。 上班要沖公司業(yè)績，下班還得和孩子斗智斗勇。倘若再遇上不管事的爸爸，那簡直就是災(zāi)難。 火遍全網(wǎng)的《深度陪伴》作者張楊，用美國平和式教養(yǎng)的方法論，帶著自家的兩個娃，告訴媽媽們：如果你什么都自己干，累得要死，那肯定不是好的養(yǎng)育方式——好的養(yǎng)育，媽媽不累。 聰明的媽媽要學(xué)會借力、借人、借勢。 要從自己、

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