《如何撰寫和發(fā)表SCI期刊論文（第二版）》從實(shí)用的角度出發(fā)，例舉大量實(shí)例，并結(jié)合中國學(xué)者撰寫SCI論文時(shí)常發(fā)生的錯(cuò)誤和作者自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，從如何構(gòu)思到論文完成后如何投稿以及投稿后如何修改等方面作了詳細(xì)闡述。特別強(qiáng)調(diào)要重視SCI論文的題目、摘要、圖表和結(jié)論。盡管本書力求全面和詳盡，然而，由于各SCI期刊都有其具體要求，因

本教材是在作者原版教材《普通生物學(xué)專業(yè)英語》基礎(chǔ)上修訂而成的一部簡明生物學(xué)專業(yè)英語教材，包括16章，綜合生物學(xué)科主要分支學(xué)科的最新內(nèi)容，包括植物學(xué)、動物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞學(xué)、細(xì)胞工程與克隆、發(fā)酵工程、生物化學(xué)、酶工程、分子生物學(xué)、基因工程和轉(zhuǎn)基因食品、基因組學(xué)、生物信息學(xué)、系統(tǒng)生物學(xué)、生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)。另外，還

本書分三個(gè)層次對教學(xué)改革背景下的大學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行了研究。首先，對大學(xué)英語教學(xué)的基本情況以及改革的歷程與必要性進(jìn)行了說明，為接下來的論述奠定了基礎(chǔ)。接著，對教學(xué)改革背景下的大學(xué)英語多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、文化教學(xué)、情感教學(xué)以及學(xué)習(xí)方式展開探索。后，系統(tǒng)性地對教學(xué)改革背景下的大學(xué)英語語法、聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯教學(xué)進(jìn)行

◆海量實(shí)用生活場景，馬上開口說英語◆必備日常英語關(guān)鍵詞，掌握核心詞匯◆地道日常情景高頻句，一句頂一萬句◆真實(shí)日常情景對話，輕松跟老外聊天◆精選美劇電影對白，原汁原味用英語小伙伴們，輕松說英語的機(jī)會來了！輕松有趣，又接地氣的地道日常英語在這里！本書以時(shí)下更實(shí)用、更熱門的話題為切入點(diǎn)，針對英語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)頻率最高的場景，為大

本書從理論、實(shí)踐和改革三個(gè)角度對現(xiàn)代英語教學(xué)進(jìn)行了研究，既涉及了現(xiàn)代英語教學(xué)的相關(guān)理論，如內(nèi)涵、方法、策略、用語、技能、教材設(shè)計(jì)、師資建設(shè)等.又包括了英語基礎(chǔ)知識、基本技能以及情感、文化等教學(xué)的具體理論和實(shí)踐。此外，為了更好地開展現(xiàn)代英語教學(xué)，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)改革，本書還專門討論了現(xiàn)代英語教學(xué)評價(jià)。后，本書著重研究了英語

本書有別于市場上大學(xué)英語教學(xué)類書籍，轉(zhuǎn)從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度展開研究，首先討論了大學(xué)英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后對需求分析理論進(jìn)行了研究，并在需求分析的基礎(chǔ)上討論了英語學(xué)習(xí)策略及其影響因素，以及各英語技能使用的策略與技巧，最后還對英語學(xué)習(xí)的主要技巧進(jìn)行了論述�？偟膩碚f，本書是一本指導(dǎo)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的著作。

迄今國內(nèi)*大多數(shù)高校及大多數(shù)專業(yè)都開設(shè)了專業(yè)英語課程，但已有的相關(guān)教材和課程教學(xué)內(nèi)容幾乎均僅限于專業(yè)文獻(xiàn)的選讀，這樣既限制學(xué)生學(xué)習(xí)課程的興趣也影響教學(xué)質(zhì)量�！掇r(nóng)業(yè)與生物科學(xué)專業(yè)英語》是作者譚萬忠、王進(jìn)軍對學(xué)習(xí)和教授專業(yè)英語課程的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)成果的總結(jié)，其內(nèi)容和編排系統(tǒng)都較新穎。全書內(nèi)容分為9章，第1章概述專業(yè)英語的相關(guān)概

本書以跨文化視角為出發(fā)點(diǎn)對英漢翻譯教學(xué)進(jìn)行研究，既闡述了翻譯、交際、跨文化交際等相關(guān)理論，同時(shí)對跨文化交際與英漢翻譯教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的融合，又對不同文化的翻譯教學(xué)進(jìn)行了全面探究，如自然、植物、動物、數(shù)字、顏色、修辭、習(xí)語、人名、地名、服飾、飲食、居住等文化的翻譯教學(xué)。本書一方面可以對英語翻譯教師的教學(xué)提供指導(dǎo)，另一方面可

本書在整體分三個(gè)部分對漢英語言及文化進(jìn)行了對比研究。第一章和第二章為理論部分，概括性地對語言與文化的相關(guān)知識，以及漢英語言及文化對比的理論以及進(jìn)行了說明。第三章和第四章重點(diǎn)針對的是漢英語言對比，具體從語言構(gòu)成層面和修辭層面兩個(gè)角度探討了漢英語言對比研究。第五章至第六章注重的是漢英文化對比，分別從宗教文化、動植物文化、數(shù)

本雙語教材密切結(jié)合放射診斷學(xué)臨床實(shí)踐，以英語寫作和聽力為突破口，逐步深化英語學(xué)習(xí)，提高英語應(yīng)用能力。從2003年開始，它作為廣州醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)系雙語課程試用教材，獲得良好教學(xué)效果。《放射學(xué)英語（光盤版，第2版）》適合于醫(yī)學(xué)影像學(xué)系雙語教學(xué)和英語教學(xué)，也為放射科醫(yī)生和技術(shù)人員提供參考。