《腦卒中整合型防治實證研究》分為上、下兩篇。上篇從理論角度出發(fā)，梳理腦卒中高危因素、基于危險因素的人群風險分層模型及腦卒中“預(yù)防—治療—康復(fù)—預(yù)防再卒中”的整合型防治體系，總結(jié)腦卒中防治的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和舉措。下篇基于上海實證，針對腦卒中綜合防治網(wǎng)絡(luò)的實施情況開展跟蹤，并進行效果評估。分析不同健康狀態(tài)的人群,在不同干預(yù)舉措下

鑒于敘事療法操作性強、效果顯著等特點，具有較高的推廣價值，李明博士從2002開始一直致力于敘事療法在中國的本土化，本書是其19年來大量的引介、科研和教學(xué)工作的結(jié)晶。本書從敘事理念層面對敘事療法做了深入地講述，并從理念及技術(shù)層面對敘事療法與西方各流派咨詢技術(shù)做了對比，并附有作者就相關(guān)內(nèi)容的解答。此外，本書增加了大量的案例

在經(jīng)歷創(chuàng)傷后，重新鼓起勇氣面對生活！ 弗蘭克爾年輕時經(jīng)歷戰(zhàn)爭，一家人經(jīng)歷了很長的集中營生活，他的父母、妻子、兄弟都不幸在集中營內(nèi)喪生。 他目睹了難以形容的恐怖。他經(jīng)歷了人類ZUI悲慘的經(jīng)歷。 他從集中營獲救11個月后，在維也納工人區(qū)奧托克林的成人教育中心舉辦了

意象是心的象形文字，它無比靈活，在不同的情景有不同的意義，而且同一個意象可以同時有多種意義。在具體操作中，意象對話心理治療可以通過增加積極事件、改變和化解消極意象、減少執(zhí)著和沾染以及共情等方式來治療各種心理障礙。與其他心理治療方法相比，意象對話心理治療有如下特點：◎扎根于中國傳統(tǒng)文化資源，更適合中國人；◎適應(yīng)癥范圍非常

在兒童和青少年的心理問題方面，系統(tǒng)式心理治療是近年來被廣泛應(yīng)用的治療方法之一，不斷有新的研究證明其有效性�！队螒蚩臻g兒童和青少年心理問題系統(tǒng)治療》作者呂迪格·雷茨拉夫是兒童和青少年心理問題家庭治療領(lǐng)域的權(quán)-威，他的這《游戲空間兒童和青少年心理問題系統(tǒng)治療》被業(yè)內(nèi)人士稱為“當之無愧的系統(tǒng)式治療百科全書”。《

本書分兩篇，第一篇系統(tǒng)介紹SEEG評估全部流程中的每個重點環(huán)節(jié)，包括SEEG評估的方案設(shè)計、立體定向電極置入技術(shù)和熱凝毀損技術(shù)、立體定向電極術(shù)中監(jiān)測、SEEG長程監(jiān)測和分析、立體定向電極皮質(zhì)電刺激技術(shù)、SEEG評估后手術(shù)方案的制訂等。第二篇展示了42個精心挑選的SEEG評估病例，致癇區(qū)定位難度從簡單至復(fù)雜，涉及全腦各腦

近紅外光譜腦功能成像（fNIRS）是一種新型的腦成像技術(shù)，因具有生態(tài)效度高、可移動等優(yōu)勢，迅猛發(fā)展并成為當今腦成像領(lǐng)域不可或缺的成員。本書首先介紹了該技術(shù)的起源、發(fā)展與特點；然后從成像原理與設(shè)備參數(shù)、實驗設(shè)計、光極板準備、fNIRS信號和定位數(shù)據(jù)采集、個體血氧響應(yīng)指標計算、群體實驗效應(yīng)統(tǒng)計等方面系統(tǒng)介紹了fNIRS技術(shù)

酗酒、游戲成癮、拖延、失眠、孩子厭學(xué)、夫妻關(guān)系等一直是心理咨詢中常見的咨詢問題。許多心理咨詢師面對這些問題還是會有咨詢方式與策略的困惑，對此《認知行為療法咨詢方案7大心理問題》設(shè)計了可操作的咨詢方案。 每套咨詢方案都包括心理問題的表現(xiàn)和評估診斷方法，并且詳細講述了如何從認知行為療法的角度介紹心理問題的成因和心理咨詢干預(yù)

本書以沙盤游戲的理論、理解及操作體驗和臨床實踐為基礎(chǔ)，全面而系統(tǒng)地介紹了沙盤游戲治療的整個過程。書中分別講述了沙盤游戲的內(nèi)涵及理論基礎(chǔ)、沙盤游戲中的療愈因素、沙盤游戲的象征語言、初始沙盤的意義及臨床實務(wù)、沙盤游戲在創(chuàng)傷應(yīng)激處理中的應(yīng)用，以及少盤游戲與抑郁疏導(dǎo)。本書從本土文化背景出發(fā)，注重沙盤游戲的實際操作應(yīng)用，能夠為沙

社會功能受損是精神分裂癥患者重要的特征癥狀，也是阻礙患者完全康復(fù)的一個重要原因。有越來越多的臨床研究證實社交技能訓(xùn)練可有效改善精神分裂癥患者的社交技能缺陷，提高其社會功能。本書提供了針對精神分裂癥患者社交技能訓(xùn)練的原理、具體實施的逐步操作方法、建議和相應(yīng)工具表格等。本書理論框架清晰、用語簡潔、操作性強。正如原著作者所述