本書深入淺出地介紹了數(shù)據(jù)中心動(dòng)力系統(tǒng)建設(shè)的相關(guān)知識(shí),貫穿數(shù)據(jù)中心動(dòng)力建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)安裝作業(yè)實(shí)例,包括數(shù)據(jù)中心基本知識(shí)、施工安全技術(shù)、動(dòng)力系統(tǒng)識(shí)圖、動(dòng)力系統(tǒng)施工技術(shù)、材料與資料管理技術(shù)、動(dòng)力系統(tǒng)綜合測(cè)試技術(shù)。

本書由小學(xué)語文名師李斬棘攜手暢銷書《閱讀理解四步提分法》作者楊玉松聯(lián)手打造。分為上下兩冊(cè)。兩位老師精選40篇經(jīng)典文本,進(jìn)行詳細(xì)寫作方法梳理,幫助孩子讀懂文章。精心設(shè)計(jì)閱讀理解題目,給出思路點(diǎn)撥和詳細(xì)答案,幫助孩子提升閱讀理解答題水平。還有仿寫練習(xí),讓孩子將經(jīng)典文本吃透,讀寫能力雙提升。配以精美原創(chuàng)手繪插圖,綜合提升孩子

本書是作者承擔(dān)的國家社科基金教育學(xué)國家一般項(xiàng)目“西部農(nóng)村中小學(xué)校園欺凌治理研究”（BIA170193）的部分成果。本書分析了校園欺凌的概念、綜述了國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、總結(jié)校園欺凌的類型特征及成因，分享了發(fā)達(dá)國家校園欺凌治理的經(jīng)驗(yàn)。本書分為理論與實(shí)踐兩大部分。理論部分主要包括第一章到第四章：主要分析校園欺凌的概念及研究的理論

本書系河北省社科基金一般項(xiàng)目：構(gòu)建適應(yīng)我省區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高等教育布局結(jié)構(gòu)與學(xué)科體系研究”（HB19JY046）的科研成果。本書應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)、空間統(tǒng)計(jì)、回歸分析、定性比較分析、案例分析等定量與定性相結(jié)合方法對(duì)于高等教育資源的社會(huì)功能，高等教育資源配置對(duì)區(qū)域發(fā)展的促進(jìn)作用，高等教育資源與城市發(fā)展間的關(guān)系，如何構(gòu)建適合

本書為國家社會(huì)科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃2016年度教育學(xué)青年課題“‘全程貫通一體化教育實(shí)踐模式’下全日制教育碩士反思能力發(fā)展的跟蹤研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：CIA160218）之成果。 本書采用案例研究的方式和混合研究的范式，以職前教師（研究生層次的全日制教育碩士作為主要研究對(duì)象）的真實(shí)教育實(shí)踐情境和實(shí)踐反思活動(dòng)為基礎(chǔ)，主要圍

以色列格斗全書介紹了以色列格斗術(shù)的起源和特點(diǎn)，隨后對(duì)以色列格斗術(shù)的攻擊手段、應(yīng)對(duì)站立纏斗的方法、應(yīng)對(duì)站立打擊技的方法、地面格斗技術(shù)、徒手對(duì)武器策略與技術(shù)五部分內(nèi)容進(jìn)行了講解。此外，書中的格斗訓(xùn)練均配有真人示范圖、步驟說明、技術(shù)點(diǎn)評(píng)、要點(diǎn)提示和訓(xùn)練方法，可以有效幫助練習(xí)者明確技術(shù)特點(diǎn)、運(yùn)用場(chǎng)景及效果。不論是希望學(xué)習(xí)防身技

知識(shí)管理的本質(zhì)是使用知識(shí)。本書為個(gè)體在數(shù)字化時(shí)代做好知識(shí)管理提供解決方案，通過掌握知識(shí)管理底層邏輯，讓軟件適配成長思維，將知識(shí)變?yōu)槌ＷR(shí)和智慧，讓你成為一個(gè)善思、會(huì)學(xué)、能寫的知識(shí)管理高手！閱讀本書，有助于·輕松管理海量知識(shí)，讓知識(shí)變成自己的財(cái)富；在知識(shí)獲取、存儲(chǔ)、分類、連接、調(diào)度和復(fù)用方面更勝一籌；&mid

借助孩子，覺察自己 用心澆灌，靜待花開 我已經(jīng)教過那么多遍了，孩子怎么還是聽不懂！ 我已經(jīng)催過很多次了，孩子還是拖著不去寫作業(yè)！ 孩子五年級(jí)了，還是每天打游戲，一點(diǎn)學(xué)習(xí)主動(dòng)性都沒有！ 不知道從什么時(shí)候開始，孩子的學(xué)習(xí)似乎成了父母的責(zé)任，孩子反而越來越推不動(dòng)了。 父母越早厘清自己在孩子學(xué)習(xí)這件事上的角色定位，就可以

作為公共文化服務(wù)體系重要組成部分，公共圖書館為社會(huì)公眾提供支持其終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所與資源，同時(shí)也成為實(shí)現(xiàn)公民培育的重要空間。無論是文化場(chǎng)域還是公民培育空間，都展示了公共圖書館所具有的重要社會(huì)功能——文化治理功能。 本書從文化所具有的社會(huì)治理功能出發(fā)，探討公共圖書館所具有的文化治理功能，共有8章：第1章介紹了研究背景、目的、

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