本書是作者承擔的國家社科基金教育學國家一般項目“西部農村中小學校園欺凌治理研究”（BIA170193）的部分成果。本書分析了校園欺凌的概念、綜述了國內外研究現(xiàn)狀、總結校園欺凌的類型特征及成因，分享了發(fā)達國家校園欺凌治理的經驗。本書分為理論與實踐兩大部分。理論部分主要包括第一章到第四章：主要分析校園欺凌的概念及研究的理論

本選題為國家社科基金青年項目研究成果。本研究主要內容共分為4個部分：第一部分緒論，主要對研究依據(jù)、研究目的與意義、文獻綜述、研究對象、方法和研究思路進行了梳理-第二部分學校體育政策執(zhí)行的理論研究，主要從學校體育政策執(zhí)行的概念、功能、作用-不同時期我國學校體育政策法規(guī)的數(shù)量變化、內容變遷、特征等進行了系統(tǒng)分析，探討學校體

本書是上海市徐匯中學學校管理團隊流程管理的智慧結晶。從學校管理、課程管理、教學管理、教師管理、學生管理、后勤管理、教研管理等方面的管理，梳理了各部門主要工作的操作流程圖，寫出了全體行政管理人員對流程管理的認識、感悟和反思。

學校文化是學校全體成員共同創(chuàng)造和經營的文明、和諧、美好的生活方式。學校師生共處于相同的文化環(huán)境中，會遵守相同價值觀，按照同樣的規(guī)則行事，這便是學校文化所發(fā)揮出的無形的力量。本書是北京市育英學校密云分校李志欣校長在學校文化建設方面的理念、文章和訪談等作品的體系化結集，講述了學校文化建設的重點，全面介紹了李志欣校長的"零作

本書分4部分，分別為學習習慣篇、學習方法篇、備考攻略篇以及初銜高秘訣篇，內容全面，既有大局視角的整體方法論，也有具體到單項題型、單項學科技能的學習秘訣。本書在幫助大家更高效地學習和掌握知識的同時，更多的是傳授大家可持續(xù)的學習力的培養(yǎng)方法，希望陪伴并幫助大家有成效地完成人生中的重要學習階段，并為未來打好堅實的基礎。

本書分4部分、20篇文章，分別為學習習慣篇、學習方法篇、備考攻略篇以及初銜高秘訣篇，內容全面，既有大局視角的整體方法論，也有具體到單項題型、單項學科技能的學習秘訣。本書在幫助大家更高效地學習和掌握知識的同時，更多的是傳授大家可持續(xù)的學習力的培養(yǎng)方法，希望陪伴并幫助大家有成效地完成人生中的重要學習階段，并為未來打好堅實的

改革開放以來，我國中小學英語教學先后歷經恢復發(fā)展、教育體制改革、素質教育提出、素質教育推進和素質教育深化五個時期的歷史變遷。其間，中小學英語教育方針及理念不斷更新發(fā)展，各類教學模式層出不窮。課堂教學的真實狀態(tài)是否隨新價值導向的變化而變化，尚需有效證據(jù)予以證實。本書共六章，從歷時和共時研究視角，以教學背景及教學理念、教學

本書分4部分，分別為學習習慣篇、學習方法篇、備考攻略篇以及初銜高秘訣篇，內容全面，既有大局視角的整體方法論，也有具體到單項題型、單項學科技能的學習秘訣。本書在幫助讀者更高效地學習和掌握知識的同時，更多的是傳授讀者可持續(xù)的學習力的培養(yǎng)方法，希望陪伴并幫助讀者有成效地完成人生中的重要學習階段，并為未來打好堅實的基礎。

本書共17篇文章，分為學習習慣篇、學習方法篇、備考攻略篇以及初銜高秘訣篇4個部分，內容全面，既有大局視角的整體方法論，也有具體到單項題型、單項學科技能的學習秘訣。本書在幫助大家更高效地學習和掌握知識的同時，更多的是傳授大家可持續(xù)的學習力的培養(yǎng)方法，希望陪伴并幫助大家有成效地完成人生中的重要學習階段，并為未來打好堅實的基

本書是在審辯式思維與數(shù)學中的審辯式思維分析對比的基礎上,總結出了審辯式思維在數(shù)學課堂中所要遵循的教學基礎、影響因素以及建構原則，同時提出了審辯式思維在數(shù)學課堂中的五種教學模式，并利用大量案例對這些模式進行了解釋和說明，指出每種模式應用的背景和作用。書中主要闡述了辯式思維、審辯式思維與數(shù)學、審辯式思維在教學中的理論建構、