本書主要內(nèi)容包括：牢記教育使命、交流交融，砥礪奮進前行、建章立制，創(chuàng)新德育工作、銳意進取，譜寫東輝華章等，共七章。具體內(nèi)容包括：校長談話、一切都是最好的安排、通知來了、援藏是為了什么、湖北省第二批“組團式”援藏教師“接棒”為山南教育再做貢獻等。

本書共計十一章，另有附錄兩章，著重對丁玲、王蒙、路翎、張賢亮、艾青、從維熙、汪曾祺、高曉聲、邵燕祥、劉紹棠、流沙河、穆旦等作家的“復出作”進行個案的考辨、闡釋與研究。通過個案研究，一方面是對重點研究的個案作家的復出歷史進行追溯、還原與分析；另一方面也是通過對“復出作”本身的文本分析具體地闡釋和探究它在取材、主旨、立意、

本書內(nèi)容包括：一生不肯原諒的錯誤、那年，我用青澀的愛與廣播牽手、鉛字背后的苦痛和快樂、經(jīng)歷了世上“最快”和“最慢”的時間、生活中，那些瞬間讓我們倍感溫暖、那些年，我家最搶手的“寶貝”、今生，你欠我一個約定、“潤物細無聲”的那些事等。

本書分六類。一為“東窗停云”，取自陶淵明的“停云，思親友也”，意在追念先輩，緬懷家族先賢，用以激勵來者；二為“履痕處處”，是自己對經(jīng)行的一些地方及旅行感受的記述；三為“心花飛揚”，是自己對生活的一些感悟或敘述；四為“杏壇拾貝”，是一些涉及教育、教學及學校活動的文字；五為撰寫的一些碑志；六為“經(jīng)典隨談”，是自己讀的一些經(jīng)

《燕趙中文學刊》由河北大學文學院主辦，每年出版兩輯。本刊立足燕趙大地，以刊發(fā)中國語言文學研究最新成果為主，設有中國古代文學研究、中國現(xiàn)當代文學研究、比較文學與世界文學研究、語言與文字研究、文學理論與批評、語言學研究與漢語教育、燕趙文史與區(qū)域文化研究等欄目。

尼日利亞是非洲英語文學的重鎮(zhèn)。本書是國內(nèi)目前較系統(tǒng)地研究該國英語小說的專著，選取不同年代具有代表性的作家及其重要作品為研究對象。編排上沒有按照作家的出生年代或作品的發(fā)表時間來安排章節(jié)順序，而是聚焦這些作家作品所觸及的重要歷史現(xiàn)實問題或文化母題，以點帶面，突出重點。研究內(nèi)容既有作家作品的“內(nèi)部研究”，又有創(chuàng)作語境的“外部

長期以來，作為一種邊緣化的文學體裁，兒童文學較少成為我國法語語言文學界的研究對象，幾無學者對其歷史演變、理論構建和文體實踐進行系統(tǒng)探討。但事實上，自17世紀末貝洛童話出版以來，法國兒童文學歷經(jīng)拉封丹、盧梭、凡爾納等人的擴充與發(fā)展，已成為具備成熟的理論體系和齊備的文體創(chuàng)作的文學門類，有極大的史學、文學與美學研究價值。本書

本書以散文為主，包含兩篇短篇。內(nèi)容涉及日常生活的方方面面，有生活隨想，有旅行筆記，有心得體會，有讀書隨筆，這些都源于作者對生活的熱愛。作者用一雙尋求美的眼睛和一支筆來展現(xiàn)所感所悟。如果能帶給讀者一些溫馨和溫暖，能讓讀者有所思有所悟，便達到了作者的初衷。

本書內(nèi)容包括開天辟地、人類起源、大洪水、古代的多神信仰、美麗的日月傳說、人類挑戰(zhàn)自然的傳說、爭帝之戰(zhàn)、三皇五帝之謂、感天動地的人間真情等。

《西廂記》是中國封建社會四大古典戲劇之一，《塞萊斯蒂娜》被認為是僅次于《堂吉訶德》的西班牙名著。這兩部作品雖然誕生于它們各自的社會歷史和文學思潮中，在文章結構和風格上都頗具特色，但它們之間存在多處明顯的巧合。這些巧合不僅體現(xiàn)為其故事情節(jié)均圍繞兩個年輕人的愛情展開，還體現(xiàn)在情節(jié)發(fā)展、戲劇結構、人物特點等方面，特別是它們都