本書以生理學教學大綱和規(guī)劃教材大綱為依據(jù)，每章內(nèi)容包括學習目標、學習重點指導、名詞解釋、問答題，參考答案等。復習重點明確，試題形式與內(nèi)容實用，參考答案明確，適合醫(yī)學生考試復習應用。也適合教師指導參加職業(yè)資格考試的學生或者臨床工作人員自測。

《醫(yī)學機能學實驗教程》第4版為普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材�！禕R》本書包括機能學實驗的基礎知識、機能學實驗的基本方法、機能學實驗和機能學計算機模擬教學實驗等內(nèi)容，共9章。其中實驗方法26種（類），機能學實驗160多個，機能學計算機模擬教學實驗4個�！禕R》本書根據(jù)機能學教學實驗的特點和參編學校實驗教學改革的經(jīng)

機能學實驗的基本知識、基本理論和需要掌握的基本技能內(nèi)容，系統(tǒng)地介紹了實驗研究的基礎知識。教材根據(jù)綜合探究性教學的要求和特點，以綜合性、系統(tǒng)性、研究性、科學性和先進性為原則進行編寫。實現(xiàn)了經(jīng)典實驗與現(xiàn)代技術相結合，傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結合，真實實驗與高仿真實驗相結合，構建成基礎性、綜合性和探索性三個層次完整的實驗教學內(nèi)容。主要內(nèi)

根據(jù)第8版《生理學》教材,按照生理學教學大綱和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱的基本要求編寫,每章按照掌握內(nèi)容、熟悉內(nèi)容和了解內(nèi)容三個層析提出本章學習目標,然后精煉概述本章的知識要點。

本書是"以器官系統(tǒng)為中心"護理專業(yè)系列教材之一，共分為三篇。第一篇為血液系統(tǒng)，主要介紹了血液系統(tǒng)的組成、功能、疾病及藥物等；第二篇為循環(huán)系統(tǒng)，包括循環(huán)系統(tǒng)的微細結構、功能、疾病及藥物等；第三篇為呼吸系統(tǒng)，涵蓋了呼吸系統(tǒng)的結構、功能、疾病及藥物等。本書內(nèi)容豐富，實用性強，為護理學生學習臨床相關課程打下堅實的基礎。

大部分高校生理學的教學的情況是專業(yè)多，班次多，各專業(yè)的教學學時差異很大（30-90學時），教材的種類、版本多，學生的基礎差異也很大，有文科生和理科生，給教學帶來很大的困難，因此，為了提高教學質(zhì)量，幫助學生掌握生理學的基本概念、基本理論、基本生理過程，編者準備針對學校學生的特點以及專業(yè)特點，編寫生理學習題集，輔助學生學習

《生理學》在傳統(tǒng)生理學教材的基礎上，在知識面上做了一定拓展，增加了細胞的生長凋亡、防御系統(tǒng)、生長發(fā)育與衰老等章節(jié)及相關人文知識的新內(nèi)容，精簡了關于神經(jīng)系統(tǒng)生理、感覺器官生理和部分細胞分子水平機制等內(nèi)容；體例上以單元為綱進行了較大的調(diào)整編排；精選插圖、表格和鏈接、案例，選用雙色印刷等，意在適合高職高專學生的基礎、培養(yǎng)目標

健康評估是護理基礎課程與臨床護理學科的橋梁課，是護理專業(yè)的主干課程。其教學目的在于培養(yǎng)學生溝通交流技能、身體評估技能和批判性思維能力�！渡�理學（五年制高職考點版案例版）/全國高等衛(wèi)生職業(yè)院校課程改革規(guī)劃教材》編寫的指導思想是緊緊圍繞高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)培養(yǎng)目標，堅持以服務為宗旨，以崗位需求為導向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根

《神經(jīng)生物學：從神經(jīng)元到腦（原書第5版）》是神經(jīng)生物學領域內(nèi)的一本世界級名著，內(nèi)容涵蓋了神經(jīng)生物學的許多重要方面，系統(tǒng)介紹了神經(jīng)生物學的基本概念、神經(jīng)系統(tǒng)的功能及其細胞和分子機制。作者應用許多生動的實例，通過嚴密的邏輯組織起來，以展示神經(jīng)生物學的發(fā)展脈絡。

《生理學學習筆記》是根據(jù)普通�？茖哟蔚呐囵B(yǎng)目標，以《生理學》教材為藍本編寫的配套教材。《生理學學習筆記》共分為12章，內(nèi)容包括緒論、細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝與體溫、尿的生成和排出、感覺器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌、生殖功能�？偟木帉懺瓌t是以“夠用、適用”為原則，著重于“三基”，以