體育文化是人類自身需求的一種特殊反映，它所具有的特征隨著社會的不斷發(fā)展而表現(xiàn)得愈發(fā)明顯，其涉及的范圍也更加廣泛。本書先從整體上對現(xiàn)代體育文化體系的基本知識及理論進行了詳細的論述，然后對現(xiàn)代體育文化體系的構成要素，即對競技體育文化、奧林匹兜體育文化、民族傳統(tǒng)體育文化、休閑體育文化和校園體育文化及其發(fā)展進行了分析和研究，這

本書首先闡明了體育與經(jīng)濟的關系以及體育經(jīng)濟學的研究概況，在此基礎上，分析了體育需求與供給理論、體育消費及消費者行為理論、體育產(chǎn)業(yè)結構與組織理論、體育產(chǎn)業(yè)政策理論與發(fā)展，研究了體育市場運行機制與發(fā)展、體育市場營銷理論與操作、體育產(chǎn)業(yè)市場的經(jīng)營管理與發(fā)展等。本書結構清晰、條理分明、理論嚴謹，可讀性強，具有專業(yè)性、實用性、科

本書分八章，內(nèi)容包括：網(wǎng)球運動入門學習；大學生網(wǎng)球運動開展的準備計劃；大學生網(wǎng)球運動的基本開展情況及對策探究；大學生網(wǎng)球運動教學與訓練工作的開展；大學生網(wǎng)球聯(lián)賽的開展；大學生網(wǎng)球基礎技能培養(yǎng)等。

《數(shù)學教育研究方法》較為全面地介紹了數(shù)學課題研究的前期準備、課題申報立項工作、課題實施的詳細過程、具體工作、具體研究方法及其課題研究成果的表述等問題。同時，詳細介紹了數(shù)學教育研究方法，還介紹了論文寫作規(guī)范，各種論文寫作的方法、選題的途徑，并配備了案例加以說明。 《數(shù)學教育研究方法》立意新穎，取材精煉，通俗實用，有較強

本書分九章，內(nèi)容包括：體育藝術類項目概述；體育藝術類項目開展的價值研究；體育藝術類項目開展的安全指導；形體訓練開展與技能分析；健美操開展與技能分析；體育舞蹈開展與技能分析；排舞開展與技能分析等。

本書共九章，內(nèi)容包括：公共體育服務體系基本理論概述、我國公共體育服務供給體系的建設研究、我國公共體育服務運行與組織體系的建設研究、我國公共體育服務政策保障體系的建設研究等。

本書依據(jù)運動解剖學、運動生理學、運動營養(yǎng)學、運動醫(yī)學、運動訓練學等相關理論，論述開展籃球運動時準備活動、結束整理活動以及運動服裝、器材選購及運動場地選擇、布置，乃至科學膳食，特別是籃球運動中運動性損傷預防、緊急處理、康復鍛煉的一般理論、原則、方法及要點。

排舞屬于全球化健身運動類別的一個分支，起源于美國70年代的WesternCountryDance（西部鄉(xiāng)村舞蹈）。排舞既可以集體共舞，又可以個人獨享，形式多樣，豐富多彩。排舞適合各個年齡層次的人群，學練的門檻較低，即使沒有舞蹈基礎，也能進行練習，在眾多舞曲中，包含了多種舞蹈和音樂風格，每一個舞曲都有精心設計的動作規(guī)范。

本書共有十二章，其中前五章為理論部分，主要闡述了球類運動的基本理論知識以及球類運動的文化體系是如何建設的；后七章為實踐部分，主要闡述了各球類運動項目的歷史文化，并詳細講解了球類運動的技戰(zhàn)術訓練的方法。

《體操》分三篇，共10章，包括基礎理論篇（體操基礎理論概述、體操發(fā)展簡史、體操比賽的組織與欣賞）、實踐練習篇（隊列隊形練習、徒手體操練習、輕器械體操練習、器械體操練習、體操身體素質練習）和組織教學篇（體操課的組織與教學、體操教學中的保護與幫助）�！扼w操》結構簡明、內(nèi)容豐富、圖文并茂、動作及表述規(guī)范，具有較強的實用性。