書共分兩大項目集。基本技能訓練項目集含4個項目，內(nèi)容包括清洗與包扎、消毒與滅菌、鏡檢、染色等基本技能；專項技能訓練項目集包含10個項目，內(nèi)容包括接種、分離與培養(yǎng)及誘變技術(shù)，分布測定，體外抗菌，衛(wèi)生學檢查，中藥霉變檢查與防治，細菌生化檢驗，抗生素效價測定，菌種保藏，血清學試驗等專項技能以及常用儀器的使用技術(shù)。每一項目開始

全書共分兩大項目集。基本技能訓練項目集含4個項目，內(nèi)容包括清洗與包扎、消毒與滅菌、鏡檢、染色等基本技能；專項技能訓練項目集包含10個項目，內(nèi)容包括接種、分離與培養(yǎng)及誘變技術(shù)，分布測定，體外抗菌，衛(wèi)生學檢查，中藥霉變檢查與防治，細菌生化檢驗，抗生素效價測定，菌種保藏，血清學試驗等專項技能以及常用儀器的使用技術(shù)。每一項目開

本書全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，有機融入黨的二十大精神，依據(jù)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標，緊密結(jié)合藥品分析和藥物質(zhì)量管理等相關(guān)崗位對藥品分析與檢驗知識和技能的要求，以《中華人民共和國藥典》（2020版）為標準，按照藥品分析與檢驗工作過程進行編寫。全書理實一體化，分為理論部分和實踐項目部分（活頁式工作頁）。理

《藥用基礎(chǔ)化學（上冊）》依據(jù)高等職業(yè)教育藥學、藥品生產(chǎn)技術(shù)和藥品經(jīng)營與管理等相關(guān)專業(yè)的指導性教學計劃和各專業(yè)對有機化學及其相關(guān)的無機化學知識要求編寫。全書共十五章。第一章主要介紹無機化學概述。第二章至第四章是無機化學基礎(chǔ)知識，包括原子和分子結(jié)構(gòu)及常見元素。第五章是有機化學概述，主要介紹有機化合物的特性和研究方法。從第六

《藥物分析與檢驗》（第三版）根據(jù)《中國藥典》編寫完成。本書較全面地介紹了藥物分析與檢驗的基本程序和常用方法，較系統(tǒng)地介紹了各類藥物的基本結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、鑒別試驗、雜質(zhì)檢查及含量測定等，并提供了常見典型藥物的分析檢驗實訓指導。全書緊密圍繞藥品生產(chǎn)企業(yè)中藥物分析與檢驗工作所必須掌握的理論、方法，注重培養(yǎng)學生的實際動手能力，

本書圍繞著藥物發(fā)現(xiàn)與開發(fā)的流程進行編排與介紹，內(nèi)容包括化學藥物與新藥研發(fā)、藥物作用的靶點、藥物代謝與藥代動力學、藥物類藥性、藥物的活性篩選、藥物發(fā)現(xiàn)、藥物開發(fā)、知產(chǎn)權(quán)保護、計算機輔助藥物設(shè)計與人工智能，以及主要藥物類別的分章介紹。

藥物分析是高等職業(yè)院校藥學等專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。本教材依據(jù)《中華人民共和國藥典》（2020年版），按照“基礎(chǔ)技能→核心技能→綜合技能”的階梯式教學模式編寫。本書基于“藥德、藥規(guī)、藥技”，對接職業(yè)標準，立足藥品檢驗崗位，緊扣國家藥品標準，從藥物分析基本知識到檢驗依據(jù)質(zhì)量標準中的四大項（性狀、鑒別、檢查、含量測定），再

本教材共十九章，第一章、第十八章、第十九章為總論部分，第二章至第十七章為以重點藥物為主線展開內(nèi)容介紹的各論部分。本教材的特點是改變了現(xiàn)有大多數(shù)同類教科書的寫作格調(diào)，采用以重點藥物為主線的編寫模式，內(nèi)容上強調(diào)突出藥物實例，在熟悉這類藥物結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上再學習同類藥物，貫穿所涉及的主要藥物類別。以點帶面通過重點藥物再引出同類藥

《藥物化學實驗》共包括19個實驗，其中基礎(chǔ)性實驗4個和綜合性實驗15個。本書基于制藥工程、應(yīng)用化學專業(yè)人才培養(yǎng)的實際需求，優(yōu)選經(jīng)典藥物，如對乙酰氨基酚、異煙肼、普魯卡因、硝苯地平、苯妥英鈉、諾氟沙星等，通過查詢文獻給出多條合成路線，并加以分析，以期培養(yǎng)學生科學分析和辯證思考的能力。《藥物化學實驗》主要供應(yīng)用型本科院校制

為順應(yīng)教學改革潮流和改進現(xiàn)有的教學模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，科學出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，首創(chuàng)案例與教學內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了案例版系列教材。案例教學在醫(yī)學教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和實用型醫(yī)學人才的有效途徑。