本書是作者在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)保公益項(xiàng)目管理領(lǐng)域長期研究成果的總結(jié)，聚焦于參與主體眾多、互動(dòng)關(guān)系復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)保公益項(xiàng)目，利用定性和定量結(jié)合的研究方法，分析了影響不同主體參與網(wǎng)絡(luò)公益的要素�；�于價(jià)值共創(chuàng)理論，分析了我國情境下互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)保公益項(xiàng)目價(jià)值共創(chuàng)的過程，探討了不同主體如何通過跨界合作實(shí)現(xiàn)價(jià)值共創(chuàng)，為促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)保公益

本書較為全面地介紹水專項(xiàng)淮河項(xiàng)目創(chuàng)新提出并實(shí)踐的基于“技術(shù)研發(fā)—成果孵化—聯(lián)盟集成—平臺(tái)推廣—機(jī)制保障”的全鏈?zhǔn)匠晒�轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化推廣模式。第1～3章分析水專項(xiàng)成果產(chǎn)業(yè)化背景、國內(nèi)外科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化的現(xiàn)狀、特征和難點(diǎn)；第4章詳細(xì)分析水專項(xiàng)淮河項(xiàng)目在任務(wù)設(shè)置、市場風(fēng)險(xiǎn)和模式機(jī)制上的重要?jiǎng)?chuàng)新；第5～9章重點(diǎn)介紹淮河項(xiàng)目成

本書聚焦“促進(jìn)人與自然和諧共生”這一國家戰(zhàn)略目標(biāo)，立足“完善生態(tài)文明領(lǐng)域統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，構(gòu)建生態(tài)文明體系”的現(xiàn)實(shí)需求，針對環(huán)境領(lǐng)域日漸凸顯的話語沖突及輿論引導(dǎo)困境，綜合歷時(shí)性和共時(shí)性的視角，政府、媒體、社會(huì)組織和公眾四類主體，常規(guī)、風(fēng)險(xiǎn)和突發(fā)三種環(huán)境議題，基于多學(xué)科知識(shí)圖譜和多種研究方法，系統(tǒng)闡述中國環(huán)境議題的多元話語建

本書從制度需求與供給的均衡視角研究中國環(huán)保公眾參與機(jī)制，運(yùn)用制度均衡理論對我國環(huán)保公眾參與的人大機(jī)制、政協(xié)機(jī)制、行政機(jī)制和司法機(jī)制的制度供給與制度需求進(jìn)行全景式掃描與深度呈現(xiàn)。從環(huán)保公眾參與的主體、客體、渠道與程序多維度深入分析環(huán)保公眾參與機(jī)制的供需數(shù)量均衡、結(jié)構(gòu)均衡和內(nèi)容均衡的樣態(tài)，并具體闡析制度供需非均衡的成因。

本書介紹了中國北方、蒙古、俄羅斯西伯利亞和遠(yuǎn)東地區(qū)等中高緯度地區(qū)的**綜合科學(xué)考察成果，全書揭示了考察區(qū)自然地理環(huán)境，土地利用/土地覆被，大河流域、湖泊水資源和水環(huán)境，森林、草地及生物多樣性，經(jīng)濟(jì)社會(huì)、城市與人居環(huán)境格局，構(gòu)建了中國北方及其毗鄰地區(qū)南北綜合樣帶，可為東北亞資源、環(huán)境、生態(tài)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)國際合作提供科學(xué)依據(jù)和

本書基于我國學(xué)者“十二五”期間公開發(fā)表的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，從環(huán)境要素（如水環(huán)境、大氣環(huán)境、土壤環(huán)境等）、環(huán)境綜合管理（如環(huán)境法學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境規(guī)劃學(xué)等）、環(huán)境基礎(chǔ)學(xué)科（如環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境地學(xué)）等不同視角系統(tǒng)梳理和評述了環(huán)境學(xué)科研究進(jìn)展，提出了學(xué)科發(fā)展中的問題和需求，并展望了學(xué)科未來5-10年的發(fā)展趨勢。

"中國學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略"叢書由以院士為主體、眾多專家參與的學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略研究組經(jīng)過深入調(diào)查和廣泛研討共同完成，涉及自然科學(xué)各學(xué)科領(lǐng)域。旨在系統(tǒng)分析有關(guān)學(xué)科的發(fā)展態(tài)勢和規(guī)律，提煉關(guān)鍵學(xué)科理論和技術(shù)問題，提出學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展的新思想和新方法，并為學(xué)科的均衡發(fā)展提供政策和措施建議。《中國學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略·環(huán)境科學(xué)》系統(tǒng)梳理了環(huán)境科學(xué)的發(fā)展

媒體是敵人？是對手？是非敵非友？還是合作伙伴？從來不接受采訪，不和媒體打交道是一種榮耀嗎？敏感問題多，問題是怎么敏感的？少說甚至只做不說？政府還可以只做不說嗎？多說人話和少說官話？在環(huán)保領(lǐng)域，新聞發(fā)言人該如何說？說什么？聽*受中國企業(yè)關(guān)注的十大自媒體人@巴松狼王講述新聞發(fā)言人網(wǎng)上網(wǎng)下的故事，或許你會(huì)有更多與媒體打交道的

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《環(huán)境保護(hù)概論/中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)規(guī)劃教材》共分為十章，包括環(huán)境與環(huán)境問題，當(dāng)代資源與環(huán)境，生態(tài)及生態(tài)系統(tǒng)，大氣污染及其防治，水污染及其防治，固體廢棄物的處理，處置與利用，噪聲污染及其防治，其他環(huán)境污染及其防治，機(jī)械行業(yè)的環(huán)境保護(hù)，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。節(jié)后列有延伸閱讀，以利于學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的了解更為直觀。 《