計量經(jīng)濟學是經(jīng)濟學的一個分支學科，于20世紀20年代末30年代初誕生，經(jīng)過20世紀40、50年代的大發(fā)展和60年代的擴張，20世紀70年代的批評和反思，以及20世紀70年代末以來非經(jīng)典（現(xiàn)代）計量經(jīng)濟學的發(fā)展，目前在經(jīng)濟學科中占據(jù)極其重要的地位。如著名經(jīng)濟學家克萊因（R.Klein）指出：“計量經(jīng)濟學已經(jīng)在經(jīng)濟學科中居于最重要的地位”，“在大多數(shù)大學和學院中，計量經(jīng)濟學的講授已經(jīng)成為經(jīng)濟學課程表中最有權(quán)威的一部分”。著名經(jīng)濟學家薩繆爾森（P.Samuelson）更是認為：“第二次世界大戰(zhàn)后的經(jīng)濟學是計量經(jīng)濟學的時代�！�
　　在中國，計量經(jīng)濟學被歷年畢業(yè)生（本科、研究生）列為“最受歡迎”的課程。1998年7月，教育部高等學校經(jīng)濟學學科教學指導委員會成立，在第一次會議上，討論并確定了高等學校經(jīng)濟學門類各專業(yè)的8門共同核心課程，其中包括計量經(jīng)濟學。國家教育部2012年頒布的高等院校學科分類和課程設(shè)置確定將計量經(jīng)濟學列為經(jīng)濟學、投資學、經(jīng)濟統(tǒng)計學等專業(yè)學科的專業(yè)課程之一，是金融學、保險學、應(yīng)用統(tǒng)計學等專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是工商管理學、會計學等專業(yè)的公共基礎(chǔ)課。將計量經(jīng)濟學列入經(jīng)濟類專業(yè)核心課程，是我國經(jīng)濟學學科教學走向現(xiàn)代化和科學化的重要標志，對我國經(jīng)濟學人才培養(yǎng)質(zhì)量產(chǎn)生了重要影響。
　　上海財經(jīng)大學浙江學院計量經(jīng)濟學課程的教學始于2008年。2013年被列為學院精品課程。本教材基于學院多年來的教學實踐，既沿襲了母體學校的教學傳統(tǒng)，又結(jié)合了本學院學生動手能力較強的特點，強調(diào)實驗教學，訓練學生提升運用計量經(jīng)濟學軟件EViews構(gòu)建計量經(jīng)濟模型的能力。因此，本教材適用于財經(jīng)類應(yīng)用型本科院校計量經(jīng)濟學教學所用。
　　本教材共分九章，內(nèi)容包括線性回歸模型、聯(lián)立方程模型和時間序列模型。每章除配有相應(yīng)的思考與練習外，還較為詳細地介紹了計量經(jīng)濟學軟件EViews的操作方法。不過，由于第七章的案例太多，而且內(nèi)容比較復(fù)雜，所以沒有把EViews數(shù)據(jù)處理過程全部放在最后一節(jié)，而是直接列在每個案例后面。
　　本教材由王德發(fā)主編，參編人員及其撰寫章節(jié)分配如下：第一章，王德發(fā)；第二章，陳婧、孔曉瑞；第三章，孟添天、李倩、杜斐燁；第四章，劉曼、劉琦璐、李倩；第五章，應(yīng)芥舟、劉琦璐、劉夢玲；第六章，孔曉瑞、顧笑雪；第七章，劉琦璐、靳俊嬌、倪明明、奚歡、王秀艷；第八章，孔曉瑞、劉夢玲、尹瀟瀟；第九章，靳俊嬌。EViews的應(yīng)用操作：第一、九章胡志明；第三、五章，靳俊嬌、李倩；第七章，劉琦璐、李倩、倪明明；第八章，尹瀟瀟、劉夢玲。