《孤獨癥兒童早期干預操作手冊》是以兒童的功能領域為軸線，以活動項目為經(jīng)絡進行編輯書寫的。功能領域依從了孤獨癥兒童的行為“特點”和“心理教育評定量表”，如：社會交往能力、模仿能力、感知覺表現(xiàn)、精細動作、手眼協(xié)調能力、粗大動作的發(fā)展、語言及認知表現(xiàn)、生活自理能力等。