定 價：45 元
叢書名：21世紀(jì)高等學(xué)校規(guī)劃教材·計算機(jī)應(yīng)用
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- 作者：張正明、盧晶琦、王麗娟、孟慶元
- 出版時間：2017/1/1
- ISBN：9787302458531
- 出 版 社：清華大學(xué)出版社
- 中圖法分類：TP312.8
- 頁碼：315
- 紙張：膠版紙
- 版次：2
- 開本：32開
本教材以面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以非傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)為創(chuàng)新點，以全程伴隨上機(jī)實踐為特色，簡潔、通俗、直觀、易懂地講述C/C 程序設(shè)計。第1~5章講述了C語言的背景知識、上機(jī)環(huán)境以及基礎(chǔ)知識，包括數(shù)據(jù)類型、變量和表達(dá)式以及順序、分支、循環(huán)三大結(jié)構(gòu)語句及其編程。第6~9章介紹C語言的重點部分，包括數(shù)組、函數(shù)和指針。第10~12章是提高部分，從結(jié)構(gòu)體引出類，介紹C 的基礎(chǔ)知識和文件，以適應(yīng)學(xué)完本書后直接參加全國高校計算機(jī)水平考試(二級C )的需要。
全書直接采用C 的cin和cout進(jìn)行輸入輸出，摒棄了C語言中的printf和scanf函數(shù)調(diào)用。在三部分內(nèi)容之間兩次集中講解典型題和難題的解題思路，增加了相當(dāng)篇幅的動態(tài)調(diào)試內(nèi)容，非常有利于學(xué)習(xí)者上機(jī)實踐以及有效地提高編程、調(diào)試能力。
本書適合作為高等學(xué)校非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生C/C 程序設(shè)計教材，也可作為工程技術(shù)人員的自學(xué)和參考資料。
本教材以面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以非傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)為創(chuàng)新點，以全程伴隨上機(jī)實踐為特色，簡潔、通俗、直觀、易懂地講述C/C 程序設(shè)計。1-5章講述了C語言的基礎(chǔ)知識，包括數(shù)據(jù)類型、變量和表達(dá)式以及順序、分支、循環(huán)三大結(jié)構(gòu)語句及其編程。6-9章介紹C語言的重點部分，包括數(shù)組、函數(shù)和指針。10-12章是提高部分，第10章從結(jié)構(gòu)體引出類，接著兩章為C 的基礎(chǔ)知識和文件，以適應(yīng)學(xué)完本書后直接參加全國高校計算機(jī)水平考試（二級C ）的需要。
前言
C語言程序設(shè)計的重要性本毋庸贅言，但在多年高校的教學(xué)工作中，編者深切體會到，對學(xué)習(xí)者而言，學(xué)習(xí)C程序設(shè)計的過程不僅是非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，更應(yīng)該是鍛煉自己的耐心和毅力，培養(yǎng)獨立思考、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的邏輯思維方式，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實踐能力的大好時機(jī)。好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真實踐，其意義遠(yuǎn)大于學(xué)會一種程序設(shè)計語言，對后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和今后的工作都大有裨益！本教材面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)，內(nèi)容安排由易到難，逐步深入，免得學(xué)習(xí)者失去學(xué)習(xí)信心。另外，一開始就使學(xué)習(xí)者可以上機(jī)實踐，之后全程理論和實踐互補學(xué)習(xí)，有利于掌握程序設(shè)計的技巧，提高編程能力。扎實地掌握好C語言的編程后，自然過渡到C 編程。鑒于C 全國高校計算機(jī)水平考試迫切需要一本適合的教材，于是有了這本C/C 結(jié)合的書。本教材所有例題的輸入和輸出直接采用C 的cin和cout，摒棄了C語言中的printf和scanf函數(shù)調(diào)用。仍愿意使用printf和scanf函數(shù)的學(xué)習(xí)者也可以選用本書，將例題中的輸入輸出換回C語言的函數(shù)，也是一個很好的訓(xùn)練。本教材的特色之一在于面向現(xiàn)在的年輕人。眾所周知，現(xiàn)在的90后學(xué)習(xí)者已經(jīng)是讀圖一代了。他們對于傳統(tǒng)教材的大段文字描述很不耐煩，故而本書從內(nèi)容上加了陰影和警示，適時提出問題，版面上講究編排，盡量將程序、運行結(jié)果和相關(guān)解釋組織在一起，增加重點概念的圖解，以便更好地幫助學(xué)習(xí)者理解C/C 程序設(shè)計。本教材的特色之二是章節(jié)的全新組織。前5章打破C語言教材按內(nèi)容體系組織的傳統(tǒng)，三大結(jié)構(gòu)一起介紹，以編程基礎(chǔ)Ⅰ、Ⅱ和編程進(jìn)階3章從簡到難、循序漸進(jìn)地增加學(xué)習(xí)難度，這樣安排非常有利于盡早上機(jī)實踐： 從第1章的學(xué)習(xí)開始就可以輔以上機(jī)練習(xí)，使計算機(jī)這個程序設(shè)計最好的老師全程伴隨學(xué)習(xí)者，發(fā)揮其最大的作用！對于后面繁難的內(nèi)容，盡量系統(tǒng)化： 函數(shù)和類以三部曲的方式介紹； 指針部分以4個強(qiáng)大功能為線索串起來； 構(gòu)造類型從數(shù)組引出結(jié)構(gòu)體、共用體，進(jìn)而引出類； 面向?qū)ο笠匀筇匦詾榫�索來組織，條理清晰，使學(xué)習(xí)者感受到知識的連貫性、系統(tǒng)性，更容易掌握這些比較煩瑣的內(nèi)容。教材的特色之三是增加了大量例題和解題思路，引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)會如何編程： 兩次集中總結(jié)典型題目。第一次在三大結(jié)構(gòu)講完后的第5章增加了主要算法題目的總結(jié)； 第二次在函數(shù)之后專設(shè)了第8章，本著授人以魚不如授人以漁的思想，將編程思想、逐步完善和單步調(diào)試形象地稱為三根魚竿，第一根魚竿： 編程思想順桿爬，對一些感到無從下手的難題，如何去思考？第二根魚竿： 大程序的逐步完善猶如魚竿一節(jié)節(jié)加長，逐步完善程序代碼，以及化繁為簡，逐步完成復(fù)雜題目的編程技巧； 第三根魚竿： 程序單步調(diào)試如盲者用竿兒步步試探，查找程序的邏輯錯誤和運行錯誤。這樣對學(xué)習(xí)者的編程、上機(jī)、調(diào)試等各方面都有促進(jìn)作用。教材還有另外兩個特色。一個是強(qiáng)調(diào)動態(tài)調(diào)試，書中在第5章和第8章兩處給出單步跟蹤實例，有心的學(xué)習(xí)者可以模仿這些實例自己上機(jī)實踐，自學(xué)動態(tài)調(diào)試； 另一個是在大多數(shù)章最后將該章的常見錯誤列成表格，以便學(xué)習(xí)者仔細(xì)閱讀并作為上機(jī)參考，可透徹理解各個知識點，很快成為編程高手。全書由張正明主編并編寫第7、9章，第10~12章由盧晶琦編寫，第1、6、8章由王麗娟編寫，第2~5章由孟慶元編寫。在本書成書的過程中，受到電子科技大學(xué)中山學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及清華大學(xué)出版社編輯們的大力支持，在此一并表示感謝。選用本書的教師可免費索取電子教案、所有例題代碼及作業(yè)和模擬題的答案。如對本書有疑問和建議，可與編者聯(lián)系，QQ： 704393383。希望本書能給注重實踐的學(xué)習(xí)者以切實的幫助。由于編者水平有限，時間倉促，書中可能有不足之處，殷切盼望讀者提出寶貴意見。編者2016年1月
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