目錄 
工作室課程性質(zhì) / 001 
課程開設(shè)緣由 / 002 
課程教學(xué)任務(wù)書 / 006 
教學(xué)項(xiàng)目一　學(xué)習(xí)傳統(tǒng) / 009 
教學(xué)設(shè)計(jì) / 009 
第一章　如何梳理史料 / 009 
第一節(jié)　讀書與思考 / 009 
第二節(jié)　構(gòu)建文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫 / 011 
第三節(jié)　學(xué)術(shù)史的梳理方法 / 013 
實(shí)例學(xué)習(xí) / 018 
選題類型：云南甲馬 / 018 
選題類型：貴州凱棠型苗族刺繡 / 022 
選題類型：江蘇南通藍(lán)印花布 / 027 
學(xué)習(xí)問題 | 解決辦法 / 032 
第一次課堂教學(xué)總結(jié) | 確定選題 / 032 
第二次課堂教學(xué)總結(jié) | 確定選題 / 038 
第三次課堂教學(xué)總結(jié) | 文獻(xiàn)分析 / 042 
第四次課堂教學(xué)總結(jié) | 文獻(xiàn)分析 / 047 
第五次課堂教學(xué)總結(jié) | 綜述寫作 / 053 
實(shí)例學(xué)習(xí) / 057 
選題類型：仰韶文化時期的彩陶鳥紋 / 057 
第二章　圖形研究的學(xué)科知識 / 064 
第一節(jié)　圖案、紋樣、器物與裝飾 / 064 
第二節(jié)　圖形與圖形語言 / 070 
第三節(jié)　傳統(tǒng)圖形構(gòu)成之道 / 074 
學(xué)習(xí)問題 | 解決辦法 / 088 
第六次課堂教學(xué)總結(jié) | 回到鄉(xiāng)土 / 088 
手繪臨摹 | 電腦臨摹 | 手工制作 / 096 
工作手冊 | 傳統(tǒng)學(xué)習(xí) / 103 
學(xué)習(xí)問題 | 解決辦法 / 105 
第七次課堂教學(xué)總結(jié) | 形式分析 / 105 
實(shí)例學(xué)習(xí) / 112 
選題類型：漢代漆器云氣紋飾的審美特征 / 112 
階段總結(jié) / 118 
教學(xué)項(xiàng)目二　感受現(xiàn)代 / 119 
教學(xué)設(shè)計(jì) / 119 
第一章　向大師學(xué)習(xí) / 119 
第一節(jié)　發(fā)現(xiàn)本質(zhì) / 120 
第二節(jié)　思考設(shè)計(jì) / 124 
學(xué)習(xí)問題 | 解決辦法 / 128 
第八次課堂教學(xué)總結(jié) | 文獻(xiàn)分析 / 128 
第九次課堂教學(xué)總結(jié) | 解讀設(shè)計(jì) / 146 
第二章　形式構(gòu)成的學(xué)科知識 / 157 
第一節(jié)　圖形語言的視覺表征 / 157 
第二節(jié)　圖形語言的形式構(gòu)成 / 163 
學(xué)習(xí)問題 | 解決辦法 / 179 
第十次課堂教學(xué)總結(jié) | 臨摹感悟 / 179 
電腦臨摹 | 手繪臨摹 | 手工制作 / 184 
學(xué)習(xí)問題 | 解決辦法 / 195 
第十一次課堂教學(xué)總結(jié) | 形式分析 / 195 
第三節(jié)　圖形語言的視覺結(jié)構(gòu) / 203 
實(shí)例學(xué)習(xí) / 214 
選題類型：霍爾戈·馬蒂斯海報(bào)藝術(shù)的圖形語言分析 / 214 
選題類型：漢斯·希爾曼電影海報(bào)圖形藝術(shù)探析 / 218 
選題類型：來自自然之美——小島良平設(shè)計(jì)作品圖形語言分析 / 221 
階段總結(jié) / 233 
教學(xué)項(xiàng)目三　經(jīng)典重構(gòu) / 235 
設(shè)計(jì)自信——分析、實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)，開拓個人設(shè)計(jì)方法。 
目標(biāo)：評判技巧、描述能力、創(chuàng)造性思考、視覺表現(xiàn) 
圖形實(shí)驗(yàn) | 設(shè)計(jì)創(chuàng)意 / 235 
實(shí)例學(xué)習(xí) / 254 
選題類型：重構(gòu)經(jīng)典——以彩陶蛙紋為例 / 254 
結(jié)束語 / 261 
中英文對照譯名表 / 265 
后　記 / 268
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