為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2014〕19號）的精神，惠州市技師學院汽車運用與維修專業(yè)在示范校建設(shè)過程中，堅持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，適應(yīng)技術(shù)進步和生產(chǎn)方式變革及社會公共服務(wù)的需要，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)的汽車運用與維修專業(yè)勞動者和技術(shù)技能人才。 
《汽車空調(diào)構(gòu)造與維修》是惠州市技師學院汽車運用與維修專業(yè)與廣州合贏教學設(shè)備有限公司開展校企合作，在充分調(diào)研行業(yè)企業(yè)，分析汽車運用與維修專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與前景的基礎(chǔ)上，通過召開實踐專家訪談會，分析汽車運用與維修專業(yè)人才成長的每個階段所具備的崗位能力以及從事的代表性工作，提取汽車空調(diào)典型工作任務(wù)后形成的工學結(jié)合的教材。 
本書具有以下特點。 
1. 理論知識點與技能點對接 
在知識結(jié)構(gòu)上，本書運用工學結(jié)合一體化課程的魚骨圖技術(shù)，把每個代表性工作任務(wù)分解為理論知識點與技能點，理論知識能夠指導技能實訓，技能實訓能夠找到理論支撐，進而實現(xiàn)理論知識點與技能點的對接。 
2. 崗位能力要求與國家職業(yè)標準對接 
在技能要求上，本書充分分析了汽車運用與維修各層級技能人才主要的工作任務(wù)、對應(yīng)的能力特征及與國家職業(yè)標準等級要求的對應(yīng)情況，因此本書中的技能要求既符合企業(yè)對從業(yè)人員的崗位能力要求，也符合國家職業(yè)標準。 
3. 崗位任務(wù)與學習任務(wù)對接 
在學習內(nèi)容上，本書通過實踐專家訪談會選取的五個代表性工作任務(wù)即崗位任務(wù)，學習內(nèi)容即崗位工作內(nèi)容，因此本書的學習內(nèi)容與崗位內(nèi)容緊密聯(lián)系，通過完成學習任務(wù)，能夠?qū)崿F(xiàn)學習與工作的無縫對接。 
由于編者水平有限，書中難免存在不妥之處，敬請讀者批評指正，以便今后修改完善。