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　　前　言

　　教材是學習知識的參考工具，它并不能囊括某個知識領域中的全部內容，它只是概要地進行提煉，找出其中具有普遍意義和規(guī)律性特征的部分，給予學習者一種引導和借鑒，讓學習者輕松自如地跨入這扇門。教材是一門課程的輔助工具，濃縮了這門課程的主要知識點。如果希望在這方面有更大的提高和更深的造詣，則需要讀者多方面參考、查閱相關的資料，并結合更多的實際內容進行研究。

　　高校各專業(yè)的課程體系集中反映了人才培養(yǎng)的目標，體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的規(guī)格。課程作為專業(yè)課程體系中的一個組成部分，承載著專業(yè)人才所應掌握的各項知識內容。各課程知識內容的總和，構成了該專業(yè)的知識結構特征。學習一個專業(yè)，首先要了解該專業(yè)的特征，主要做什么，有什么用，這樣學習專業(yè)的目標才會明確。同樣，學習一門課程，也同樣需要明白該課程在專業(yè)結構體系中的地位和所起的作用，這樣在學習中才會不迷茫、有目標、有想法、會應用、有創(chuàng)新。

　　本書以實用為目的，在內容上理論聯(lián)系實踐，形式上繼承傳統(tǒng)并開拓創(chuàng)新，方法上結合課程特點靈活變化，信息新穎而豐富。本書本著為何學、學什么、怎樣學、如何用的基本思路，以內容模塊化和實踐項目化形式編寫，以實用的、創(chuàng)新的、簡明的方式，讓讀者輕松掌握學習內容。

　　“色彩原理與應用”是藝術設計學科的一門基礎課程，對藝術設計專業(yè)學生和從業(yè)者來講是必須具備的專業(yè)知識，而對于普通大眾來講，具備色彩知識和應用能力，將有助于提升自身的審美能力和審美素養(yǎng)。本書從精神、審美、理性、應用四個層面對色彩進行分析，通過從客觀到主觀的邏輯思維訓練提升讀者對色彩的藝術性和實用性的認識。編者根據(jù)多年的教學研究經(jīng)驗和教學實踐基礎，參考多所院校的教學模式，結合藝術設計類專業(yè)人才對專業(yè)知識的需求，整合專業(yè)相關知識點，以互有聯(lián)系的內容將基礎培養(yǎng)和設計應用相互結合起來，從而整體提高學生對本學科知識的認知和掌握。

　　由于編者水平有限，書中錯漏之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正。

　　編　者