沒(méi)內(nèi)容可寫，開(kāi)不了頭，就是寫不長(zhǎng)，語(yǔ)句磕磕巴巴，總寫些陳詞濫調(diào)，不會(huì)寫外貌，不會(huì)寫對(duì)話，不會(huì)寫心理……這么多作文難題，怎么辦？別怕，跟著特級(jí)教師蔣軍晶學(xué)寫作。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的作文技法，都是孩子一聽(tīng)就能懂，跟著就能練的妙招。本書適合怕寫作文、愁寫作文的小學(xué)生閱讀，也可供小學(xué)語(yǔ)文教師及作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員參考。
特級(jí)教師十年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
資深編輯一年文稿裝幀設(shè)計(jì)打磨
作文九問(wèn)，給你百招，招招有效
1.作文九問(wèn)，每一問(wèn)都是讓孩子心生畏懼的寫作痛點(diǎn)。
沒(méi)內(nèi)容可寫，開(kāi)不了頭，就是寫不長(zhǎng)，語(yǔ)句磕磕巴巴，總寫些陳詞濫調(diào)，不會(huì)寫外貌，不會(huì)寫對(duì)話，不會(huì)寫心理……這么多作文難題，怎么辦？
寫事都是流水賬，寫人千人一面，寫愛(ài)又假又俗，寫景不優(yōu)美，寫物特點(diǎn)不突出，寫藝術(shù)作品沒(méi)頭緒，寫想象干巴巴，寫童話沒(méi)思路，寫未來(lái)總是老一套……這么多作文難題，怎么辦？
別怕，跟著特級(jí)教師蔣軍晶學(xué)寫作妙招！
2.作文九問(wèn)，每一招都是特級(jí)教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
要?jiǎng)舆B著動(dòng)、要?jiǎng)臃珠_(kāi)動(dòng)、遇到“很”“非常”想一想、寫到“終于”停一停、就是不用成語(yǔ)、五官輪番上、想做先不做、想會(huì)先不會(huì)、關(guān)子賣3次、波折在心里、舉例舉3次、想夸先不夸……蔣軍晶老師將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成一個(gè)個(gè)順口溜似的寫作技法，簡(jiǎn)單實(shí)用，孩子聽(tīng)得懂、記得牢、用得上。
3.作文九問(wèn)，每一招都是一堂精彩的作文課。
蔣軍晶老師把自己精心總結(jié)的技法錄制成了一節(jié)節(jié)5~8分鐘的微課，在多個(gè)班級(jí)和多個(gè)講學(xué)場(chǎng)所展示。二維碼微課學(xué)習(xí)版本的圖書也在出版計(jì)劃中，敬請(qǐng)期待！
4.作文九問(wèn)，每一頁(yè)都為孩子輕松閱讀、快速領(lǐng)會(huì)而設(shè)計(jì)。
不是密密麻麻地堆砌文字，而是條理清晰地展示技巧。不是低劣粗糙的教輔圖書，而是精心設(shè)計(jì)的名家精品。自己用，有效果！送朋友，有品位！
蔣軍晶，全國(guó)著名特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師，浙江省2014教育年度影響力人物，2015年全國(guó)教育改革創(chuàng)新教師。群文閱讀、班級(jí)讀書會(huì)倡導(dǎo)者、實(shí)踐者，全國(guó)知名兒童文學(xué)閱讀推廣人。曾獲全國(guó)第六屆青年教師閱讀教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)。出版“教學(xué)四部曲”——《讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀——群文閱讀這樣做》《讓孩子學(xué)會(huì)寫作》《和孩子聊書吧》《瞧，這樣的語(yǔ)文有意思》。為孩子編著《耕種圖》《蠶織圖》《小學(xué)生老舍讀本》，即將出版《小學(xué)生蘇軾讀本》《小學(xué)生群文閱讀讀本》（6卷）等。
一問(wèn) 沒(méi)內(nèi)容可寫，怎么辦？
—沒(méi)事找事，有妙招
01 讓自己做一些特別的事 5
02 雞毛蒜皮放大寫 10
03 沒(méi)東西寫也可以寫 16
04 自己世界里的“吉尼斯” 19
05 看到什么寫什么 23
二問(wèn) 開(kāi)不了頭，怎么辦？
—寫好開(kāi)頭，有妙招
06 “有一天”能不用就不用 26
07 題目往下移 33
08 中間挖一段補(bǔ)上前 37
09 直接寫高潮 40
10 自己寫名言 44
三問(wèn) 就是寫不長(zhǎng)，怎么辦？
—從20 字到200 字，有妙招
11 要?jiǎng)舆B著動(dòng) 50
12 要?jiǎng)臃珠_(kāi)動(dòng) 55
13 遇到“很”“非�！毕胍幌� 59
14 寫到“終于”停一停 64
15 就是不用成語(yǔ) 68
16 五官輪番上 73
17 步驟步驟步驟 76
18 細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié) 78
19 聯(lián)想聯(lián)想聯(lián)想 79
四問(wèn) 語(yǔ)句磕磕巴巴，怎么辦？
—語(yǔ)言通順，有妙招
20 字?jǐn)?shù)三、四、五 86
21 學(xué)會(huì)用對(duì)稱 93
22 “然后”能少用就少用 96
23 “我”字能少用就少用 97
24 “地”字能少用就少用 98
五問(wèn) 總寫些陳詞濫調(diào)，怎么辦？
—寫出創(chuàng)意，有妙招
25 題目就是很特別 102
26 比喻就是不一樣 107
27 語(yǔ)言就是有個(gè)性 110
28 選材就是有個(gè)性 115
六問(wèn) 中心混亂，怎么辦？
—突出中心，有妙招
29 直接說(shuō)出來(lái) 120
30 借別人的嘴巴說(shuō)出來(lái) 124
31 打死我也不“說(shuō)” 127
32 用上5 種標(biāo)點(diǎn) 130
33 一句話出現(xiàn)3 次 134
七問(wèn) 不會(huì)寫外貌，怎么辦？
—寫好外貌，有妙招
34 寫外貌不用“有” 142
35 寫外貌就用“有” 146
36 寫外貌多用“像” 150
八問(wèn) 不會(huì)寫對(duì)話，怎么辦？
—寫好對(duì)話，有妙招
37 寫“說(shuō)”不出現(xiàn)“說(shuō)”（一） 158
38 寫“說(shuō)”不出現(xiàn)“說(shuō)”（二） 161
39 是什么人說(shuō)什么話 164
40 人物說(shuō)話太長(zhǎng)就打斷它 167
41 對(duì)話超過(guò)3 次要注意 172
42 有些對(duì)話不必寫 177
九問(wèn) 不會(huì)寫心理，怎么辦？
—寫好心理活動(dòng)，有妙招
43 寫“想”不出現(xiàn)“想” 183
44 學(xué)會(huì)用“好像在說(shuō)” 187
45 兩個(gè)小人別打架 189
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