為進(jìn)一步凝聚高校共識，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)交流，相互借鑒，中國高等教育學(xué)會高等財經(jīng)教育分會現(xiàn)將各大財經(jīng)高�！笆濉币�(guī)劃匯編整理成冊，形成《中國財經(jīng)高�！笆濉币�(guī)劃匯編》（以下簡稱《匯編》），供各方研究參考。希望該《匯編》的出版能為高校教育改革提供思考、啟發(fā)。
百年大計，教育為本，國運興衰，系于教育。伴隨改革開放的歷史進(jìn)程，中國高等教育發(fā)展迅速，特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來，高等教育實現(xiàn)了歷史性跨越�！笆濉睍r期是我國全面建成小康社會的關(guān)鍵時期，也是推進(jìn)教育現(xiàn)代化與人才強(qiáng)國、人力資源強(qiáng)國建設(shè)的決定性階段�？茖W(xué)編制和實施好高等院�！笆濉币�(guī)劃，既是貫徹落實國家“十三五”規(guī)劃的應(yīng)有之義，也是扎實推進(jìn)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的必然要求，對優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、深化教育改革，提高教育現(xiàn)代化水平具有重大意義。
新形勢新任務(wù)下，中國高等財經(jīng)教育使命光榮、任務(wù)艱巨。各財經(jīng)高校以學(xué)習(xí)貫徹好習(xí)近平總書記系列重要講話精神為思想指導(dǎo)，堅持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，以全面實現(xiàn)國家教育規(guī)劃綱要為總目標(biāo)，認(rèn)真編制和實施“十三五”規(guī)劃，不斷促進(jìn)高等財經(jīng)教育現(xiàn)代化、國際化、大眾化，大力增強(qiáng)核心競爭能力，切實推動高等財經(jīng)教育內(nèi)涵式發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供智力支持和人才支撐。
為進(jìn)一步凝聚高校共識，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)交流，相互借鑒，中國高等教育學(xué)會高等財經(jīng)教育分會將我國部分財經(jīng)高校編制的“十三五”規(guī)劃整理匯編成冊，形成《中國財經(jīng)高�！笆濉币�(guī)劃匯編》（以下簡稱《匯編》），供各方研究參考。希望該《匯編》的出版能為高校教育改革提供思考、啟發(fā)。
該書成功付梓，離不開各財經(jīng)高校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，也離不開財經(jīng)分會上下同仁的通力合作。在此，謹(jǐn)向所有為編寫本書出謀劃策、辛勤操勞的老師、同事們表示衷心的感謝！
中國高等教育學(xué)會高等財經(jīng)教育分會是隸屬于中國高等教育學(xué)會，由全國以及財經(jīng)科研、出版機(jī)構(gòu)共同組建的，服務(wù)于高等財經(jīng)教育發(fā)展的群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體。
安徽財經(jīng)大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
北京物資學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃
重慶工商大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
東北財經(jīng)大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
廣東財經(jīng)大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
廣東財經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃
廣西財經(jīng)學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃
貴州財經(jīng)大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
哈爾濱金融學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃綱要
河北地質(zhì)大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
河北金融學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃
河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
河南財經(jīng)政法大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃
吉林財經(jīng)大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃
蘭州財經(jīng)大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
南京財經(jīng)大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
山東財經(jīng)大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
山東工商學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃
山西財經(jīng)大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
天津財經(jīng)大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
天津商業(yè)大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
新疆財經(jīng)大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
浙江工商大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃
《中國財經(jīng)高�！笆濉币�(guī)劃匯編》：
�。ㄒ唬笆濉卑l(fā)展成績
“十二五”時期，在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)和市委教育工委、市教委的具體指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大師生員工積極搶抓機(jī)遇，大力實施特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展三大戰(zhàn)略，改革創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)，堅定不移地推動學(xué)校轉(zhuǎn)型升位。通過5年的努力奮斗，學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，學(xué)科科研能力明顯增強(qiáng)，社會服務(wù)成效顯著，美譽(yù)度和影響力持續(xù)提升，實現(xiàn)了教育事業(yè)的歷史性跨越，為建成教學(xué)研究型大學(xué)奠定了堅實基礎(chǔ)。
1．凝聚新共識，開啟新征程。面對高等教育發(fā)展的新形勢、新要求，2011年學(xué)校第二次黨員代表大會確立了推動學(xué)�！稗D(zhuǎn)型升位”，建設(shè)具有鮮明財經(jīng)特色的高水平多科性大學(xué)的奮斗目標(biāo)及發(fā)展定位、發(fā)展思路和發(fā)展舉措，并成為全校師生的共識和行動。
2．黨建和思想政治工作引領(lǐng)新發(fā)展。學(xué)校黨委嚴(yán)格貫徹落實“四個全面”戰(zhàn)略布局，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)和思想政治教育工作，黨委引領(lǐng)發(fā)展、凝聚人心、推進(jìn)改革的能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。通過推進(jìn)基層組織活動年、黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育等主題活動，嚴(yán)格落實中央八項規(guī)定，基層組織凝聚力戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，干部隊伍政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力大幅提升，工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)，學(xué)校先后榮獲“重慶市先進(jìn)基層黨組織”“重慶市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱號。黨委牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，切實推進(jìn)社會主義核心價值觀進(jìn)課堂進(jìn)教材進(jìn)頭腦，提升應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情的能力，建成了“重慶市高校網(wǎng)絡(luò)輿情與思想動態(tài)研究咨政中心”“重慶中國特色社會主義理論研究中心”“重慶干部教育研究中心”等平臺。全面加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”落實，形成了黨政齊抓共管的良好工作格局，建成了“重慶廉政研究中心”。高度重視統(tǒng)戰(zhàn)、群團(tuán)和離退休工作，積極發(fā)揮民主黨派、教代會、工會、共青團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)和離退休老同志的重要作用，形成了心齊風(fēng)正、團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的良好氛圍。
3．人才培養(yǎng)質(zhì)量躍上新臺階。扎實推進(jìn)“本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”，進(jìn)一步完善了本科人才培養(yǎng)體系。成立通識學(xué)院，探索建立具有財經(jīng)特色的通識教育體系；著力打造特色學(xué)科專業(yè)，獲批經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、環(huán)境與資源化學(xué)等3個市級特色學(xué)科專業(yè)群，覆蓋了10個教學(xué)學(xué)院近50個專業(yè)，優(yōu)勢和特色進(jìn)一步彰顯；探索卓越應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新模式，卓越人才教育培養(yǎng)計劃取得零的突破；深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)了教學(xué)觀念、方法、范式等的轉(zhuǎn)變；經(jīng)濟(jì)管理實驗教學(xué)中心建成國家級實驗教學(xué)示范中心；實施研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，研究生培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。人才培養(yǎng)層次實現(xiàn)了從�？埔淮T士研究生的培養(yǎng)到二本一博士研究生的重大突破；本科生源質(zhì)量大幅躍升，2015年22個專業(yè)在全國18個�。ㄊ校┱猩�，一本上線生源占比超過60%。學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”等一系列國家級學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成績，高水平女排運動隊創(chuàng)造重慶市大賽20連冠的佳績，畢業(yè)生就業(yè)率長期位列市屬高校前列，被評為“2011-2012年度全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高�！�，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。
4．學(xué)科建設(shè)實現(xiàn)新突破。確立和完善了“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步推進(jìn)、突出重點、培育特色”的學(xué)科建設(shè)思路。獲批服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目——三峽庫區(qū)百萬移民安穩(wěn)致富國家戰(zhàn)略人才培養(yǎng)項目；建成重慶金融學(xué)院，進(jìn)一步彰顯學(xué)校財經(jīng)特色。建成應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、社會學(xué)等8個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點（覆蓋50余個二級學(xué)科點）和5個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點；獲批應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、社會學(xué)等8個市級一級重點學(xué)科；獲批市屬高校唯一一個應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后科研流動站，建成了2個博士后科研工作站和1個博士后科研流動站分站。
5．科學(xué)研究產(chǎn)出新成果。不斷健全科研激勵機(jī)制和評價體系，進(jìn)一步激發(fā)了教師的科研熱情和活力，推動科學(xué)研究產(chǎn)出新成果。取得國家級科技平臺（國際科技合作基地）、國家社會科學(xué)基金重大項目、教育部社會科學(xué)重大招標(biāo)項目“零”的突破；現(xiàn)有智能制造服務(wù)國際科技合作基地等國家級、省部級科研平臺24個；教師高水平論文、科研成果持續(xù)增長，獲教育部高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎等一系列高層次獎勵；多項研究成果獲得國務(wù)院、重慶市、四川省領(lǐng)導(dǎo)的批示，被政府機(jī)關(guān)、大型企業(yè)采納應(yīng)用，咨政參政、服務(wù)社會作用顯著；辦刊質(zhì)量大幅提升，《西部論壇》人選北京大學(xué)圖書館《中文核心期刊要目總覽》（2014年版）。
6．隊伍建設(shè)取得新成績。初步構(gòu)建了一支適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的人才隊伍。5年來，引培博士135人，專任教師中具有博士學(xué)位的比例由17.5%上升到300-/0；引進(jìn)高職稱人才30人、校內(nèi)晉升173人，教職工中高級職稱比例達(dá)到42.5%。實現(xiàn)“長江學(xué)者”及重慶市“兩江學(xué)者”“首席專家工作室”領(lǐng)銜專家、“百名學(xué)術(shù)學(xué)科領(lǐng)軍人才”“科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才”等零的突破；新增重慶市有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人、重慶市名師1人、重慶市“百人計劃”人選者3人、重慶市巴渝學(xué)者特聘教授3人、國務(wù)院特殊津貼專家1人。率先在重慶市建成教師教學(xué)發(fā)展中心，為提高教師教學(xué)能力和專業(yè)水平搭建了更好的平臺。
7．開放辦學(xué)開創(chuàng)新局面。廣泛開展國際交流合作，開放辦學(xué)步伐不斷加快。與18個國家（地區(qū)）的60所知名高校（機(jī)構(gòu)）建立了廣泛深入的友好合作關(guān)系；海內(nèi)外教師交流、學(xué)生交換更加頻繁，派出教師300余人次，學(xué)生境外學(xué)訓(xùn)972人次，師生的國際化視野得到進(jìn)一步拓寬。留學(xué)生規(guī)模逐步擴(kuò)大，達(dá)到了900余人次。深入推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研用合作，校地校企合作縱深發(fā)展。學(xué)校與10余個地方政府、60余家企（事）業(yè)單位建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，進(jìn)一步集聚、整合優(yōu)質(zhì)資源，不斷深化人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研和社會服務(wù)效果，為提高辦學(xué)水平提供了強(qiáng)大支撐。
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